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心理辅导活动课《请你对我笑一笑》设计
一、活动目标
1．让学生体验微笑的感觉，进行微笑训练。
2．引导学生懂得微笑能带给人愉悦的心情，能增进情感的交流，明白微笑的重要性。
3．引导学生保持良好的心情，正确地使用微笑。
二、活动重点
使学生体验微笑的感觉，了解微笑的重要性。
三、活动难点
把握真诚的微笑必须发自内心，并且能正确地使用微笑。
四、活动准备
1．收集各种微笑照片。
2．制作课件。
五、活动过程
（一）热身运动并揭题
1．教师播放一段幽默动画。
2．教师出示课题：请你对我笑一笑。
（二）初步感受微笑
1．寻找生活中常见的微笑。
细心的你有没有注意过，在我们日常生活中，哪些场合、哪些人总是面带微笑？（学生寻找生活中常见的微笑）
2．教师出示微笑图片。
（1）你觉得这些图片美吗？
（2）为什么美？（微笑）
（3）你的心情如何？
3．出示校园内的微笑照片。
（四）微笑训练
同学们，你们想不想和刚才那些微笑明星一样，拥有动人的微笑呢？
1．讲解微笑要领：
教师一边讲解，一边示范。
（1）人放松。
（2）头摆正，眼睛正视前方。
（3）嘴角稍稍往上翘。
（4）不出声。
2．学生自由练习。
4．个别学生示范微笑。
5．讲解微笑的关键点。
微笑必须是发自内心的真诚情感。
（五）了解微笑的巨大作用
1．播放两段校园中的生活片段。
片段一：A同学粗鲁地向B同学借一块橡皮，B同学不愿意。A同学又向C同学借，C同学极不情愿地将橡皮借给A同学。
片段二：D同学微笑着向E同学借用一下钢笔，E同学微笑着将钢笔借给D同学。
2．两段小录象，你发现了什么？有什么想说的？
3．教师小结：
微笑在我们生活中的作用实在是太大太大了，它不仅能让我们自己保持一份好心情，也能让你身边的人感到舒服，更能帮助你与身边的每一个人和睦相处，带给你许多意想不到的惊喜。
（六）掌握微笑的正确使用
1．学生寻找生活中需要使用微笑的情境。
2．教师小结：
（七）评选班级“微笑之星”
1．明确“微笑之星”评比要求。
我们先来看看“微笑之星”的要求有哪些。
①拥有最动人的微笑。
②最能在日常生活中正确地使用微笑。
2．小组讨论，推选一名“微笑之星”
接下来就请同学们以小组为单位，推选出一名班级“微笑之星”，并且要说出你们的推荐理由。
3．“微笑之星”颁奖
（八）小结
今天这堂课，我们一起学习了微笑秘诀，在班级里发现了那么多的微笑小天使，还评选出了我们班的“微笑之星”，让大家体会到开心的伙伴就在我们身边，真诚的笑容就在我们中间。只要请你对我笑一笑，生活中就快乐无限！
六、座位安排
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