晋文公秦穆公.ppt

圖片集錦：左傳刻本 圖片來源：《十三經注疏》，藝文印書館。 圖片集錦：版築 授課大綱 其 (代)他（的）； 他們（的） 1.越國以鄙遠，君知其難也。——指「越國以鄙遠」一事。 2.行李之往來，共其乏困。——指行李。 3.既東封鄭，又欲肆其西封。——指晉國。 4.失其所與，不知。——指晉國。由於是第一人稱，可譯為「自己」。 (副)表示願望， 可譯為「還是」 吾其還也。 (副)豈；難道 1.則天下其有不亂，國家其有不亡者乎？ （顧炎武〈廉恥〉） 2.如吾之衰者，其能久存乎？（韓愈〈祭十二郎文〉） (副)大概 聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？ （韓愈〈師說〉） 形音義比較：一字多義比較 微 (動)無；沒有 1.微夫人之力不及此。 2.微斯人，吾誰與歸！（范仲淹〈岳陽樓記〉） 3.微管仲，吾其被髮左袵矣。(《論語?憲問》) (動)衰微；沒落 吾觀三代以下，世衰道微，棄禮義，捐廉恥。 （顧炎武〈廉恥〉） (形)細小 微小、具體而微。 (形)卑賤；出身低 人微言輕、出身寒微。 (形)幽微；精深 微言大義、微妙。 (副)暗中；偷偷地 引入，微指左公處。（方苞〈左忠毅公軼事〉） (副)稍稍；略 稍微、略微。 形音義比較：一字多義比較 夫 (ㄈㄨˊ) (助)發語詞 1.夫晉，何厭之有？ 2.吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？ （韓愈〈師說〉） 3.夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。 （《論語?雍也》） (形)文言文中指示形容詞。相當於「此」、「彼」 微夫人之力不及此。 形音義比較：一字多義比較 焉 (代)哪裡 若不闕秦，將焉取之？ (副)何必 1.焉用亡鄭以陪鄰？ 2.子為政，焉用殺？(《論語?顏淵》) (助)用於句末，表示感嘆。相當於「吧」、「啊」 然鄭亡，子亦有不利焉！ (助)用於句末，表示肯定 1.許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉。 2.工之僑得良桐焉。（劉基〈工之僑為琴〉） 形音義比較：一字多義比較 授課大綱 賞析 本文共五段。第一段記晉、秦圍鄭，為全文營造一種山雨欲來、 泰山壓頂的緊張氛圍。值得注意的是：圍鄭乃出於晉的主動，這原本是晉、鄭的恩怨，與秦無干；且晉、秦雖聯合出師，軍隊卻一在南一在北，並無統一的指揮系統。此種各自為政的態勢，預示著燭之武完成任務的機率不小。 課文結構表 賞析 本文共五段。第一段記晉、秦圍鄭，為全文營造一種山雨欲來、 泰山壓頂的緊張氛圍。值得注意的是：圍鄭乃出於晉的主動，這原本是晉、鄭的恩怨，與秦無干；且晉、秦雖聯合出師，軍隊卻一在南一在北，並無統一的指揮系統。此種各自為政的態勢，預示著燭之武完成任務的機率不小。 形容重大事件發生前的緊張情勢。關閉 賞析 本文共五段。第一段記晉、秦圍鄭，為全文營造一種山雨欲來、 泰山壓頂的緊張氛圍。值得注意的是：圍鄭乃出於晉的主動，這原本是晉、鄭的恩怨，與秦無干；且晉、秦雖聯合出師，軍隊卻一在南一在北，並無統一的指揮系統。此種各自為政的態勢，預示著燭之武完成任務的機率不小。 比喻壓力很大或情勢危急。關閉 賞析 第二段記鄭國內部的因應。佚之狐建議派燭之武為說客的一席話，既回應上一段所鋪陳的危急形勢，也開啟了下文。燭之武原本存著不被重用的怨懟，卻在鄭伯引咎自責、動之以利害下，捐棄前嫌以赴國難。此時，鄭國內部是君臣 和衷共濟、 休戚與共，正和晉、秦結合鬆散的情況形成對比。 賞析 第二段記鄭國內部的因應。佚之狐建議派燭之武為說客的一席話，既回應上一段所鋪陳的危急形勢，也開啟了下文。燭之武原本存著不被重用的怨懟，卻在鄭伯引咎自責、動之以利害下，捐棄前嫌以赴國難。此時，鄭國內部是君臣 和衷共濟、 休戚與共，正和晉、秦結合鬆散的情況形成對比。 比喻彼此同心協力，共渡困難。關閉 賞析 第二段記鄭國內部的因應。佚之狐建議派燭之武為說客的一席話，既回應上一段所鋪陳的危急形勢，也開啟了下文。燭之武原本存著不被重用的怨懟，卻在鄭伯引咎自責、動之以利害下，捐棄前嫌以赴國難。此時，鄭國內部是君臣 和衷共濟、 休戚與共，正和晉、秦結合鬆散的情況形成對比。 彼此關係密切，憂愁喜樂、禍害幸福都關聯在一起。即「有福同享，有難同當」。 關閉 賞析 第三段記燭之武對秦伯的說辭，是全文最精彩的部分。燭之武開口便稱「秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣」，把救鄭的事撇到一旁不提，直接敘述鄭之存亡與秦國的利害關係，主要策略是攻心。在存鄭之利方面，他說了一層：「舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困」，即留下鄭國，作為秦國境外的據點，其實頗有利於秦的東拓事業。 賞析 在亡鄭之害方面，說了二層：「亡鄭以陪鄰」、「闕秦以