甘肃省庆阳市宁县第五中学初中八年级生物下册《第七单元 第二章 第三节 基因的显性和隐性》名师精选导学案2（无答案） 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第三节 基因的显性和隐性 学习 目标 知识与技能 描述控制相对性状的一对基因的传递特点； 说明近亲结婚的危害。 过程与方法 尝试通过基因的显性和隐性原理来解释现实生活中的生命现象，增强实事求是的科学态度。 情感态度与价值观 增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释有关生命科学问题的能力。 教材 分析 重难点 说明近亲结婚的危害。 学习 设想 教法 举例分析法 学法 探究、讨论法 教具 幻灯片 课堂 设计 目标展示 描述控制相对性状的一对基因的传递特点； 说明近亲结婚的危害。 二、预习检测 1、什么样的亲戚关系属于近亲？ 2、直系血亲与旁系血亲分别指什么？ 3、什么是遗传病？请举出一种由于隐性基因遗传而导致的遗传病。 4、如果本族内的人结婚生育将可能会造成什么样的后果？ 5、为什么不允许近亲结婚？ 6、我国禁止近亲结婚的意义何在？我们该如何去做？ 7、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是____时，表现是无病的，却携带有________