新苏教版一年级下册数学练习十二（1）课件.pptVIP

苏教版小学数学一年级下册 43－3＝ 43－5＝ 43－9＝ 70－5＝ 70－7＝ 70－9＝ 24－8＝ 34－8＝ 36－8＝ 40 38 34 65 63 61 16 26 28 1、 2、 52－9＝43 24－9＝15 36－9＝27 71－9＝62 83－9＝74 65－9＝56 3、 72 68 80 74 49 51 4、把对的得数圈出来。 45－8 （37，47） 84－7 （14，77） 92－9 （2 ，83） 37－6 （21，31） 5、在○里填“＞”“＜”或“＝”。 ＜ ＞ ＝ ＜ ＝ ＞ 6、用20元买一袋糖， 应找回多少元？ 20－5＝15（元） 用20元买一袋盐，应找回多少元？ 20－3＝17（元） 用20元买一袋味精，应找回多少元？ 20－9＝11（元） 教学反思： 充分利用喜欢游戏，喜欢比赛的心理特征，创设连续的情境，数学俱乐部闯关活动，不但激发了学生的数学兴趣，而且调动了学生学习的积极性和主动性。 学生通过计算和交流，进一步感知了两位数减一位数退位减法和不退位减法的相同点和不同点，并理解了两位数减一位数和两位数减整十数的不同，能熟练地进行两位数减一位数（退位）的口算，提高了计算的正确性。 教学目标： 1、指导学生练习掌握并熟练两位数减一位数（退位）的计算方法。 2、培养学生分析比较、抽象概括、迁徙类推的数学能力。 3、在教学过程中使学生体验到教学与生活的联系，增强数感。 教学重点： 两位数减一位数（退位）的口算；教学难点是退位原理和退位方法。 教学资源： 多媒体课件 * 上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天我们来上一节练习课。 （1）直接说得数，并指名说一说每组3题的计算过程。 （2）提问：每一组的三道有什么区别？（第一组中被减数相同，减数不同，第一题不退位，第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同，减数相同，三题都需退位。） * 练习十一2 （1）出示第2题，老师说明题意：用图中的数字分别减7和9。 （2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。 * 练习十一3 （1）学生独立填写在书上。 （2）指名核对答案。 练习十一4 （1）老师说明题意：括号里哪一个得数对，把对的圈起来。 （2）学生独立圈数，集体交流，在说出正确得数后，让学生想想错在哪里。 * 练习十一5 学生独立口算,比较大小。 * 教学目标： 1、指导学生练习掌握并熟练两位数减一位数（退位）的计算方法。 2、培养学生分析比较、抽象概括、迁徙类推的数学能力。 3、在教学过程中使学生体验到教学与生活的联系，增强数感。 教学重点： 两位数减一位数（退位）的口算；教学难点是退位原理和退位方法。 教学资源： 多媒体课件 * 上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天我们来上一节练习课。 （1）直接说得数，并指名说一说每组3题的计算过程。 （2）提问：每一组的三道有什么区别？（第一组中被减数相同，减数不同，第一题不退位，第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同，减数相同，三题都需退位。） * 练习十一2 （1）出示第2题，老师说明题意：用图中的数字分别减7和9。 （2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。 * 练习十一3 （1）学生独立填写在书上。 （2）指名核对答案。 练习十一4 （1）老师说明题意：括号里哪一个得数对，把对的圈起来。 （2）学生独立圈数，集体交流，在说出正确得数后，让学生想想错在哪里。 * 练习十一5 学生独立口算,比较大小。 * 弄清楚题意后，可以让学生各自解答教材提出的第一个问题，并通过解答后的交流明确：要求找回多少元，就要从付出的20元中去掉一袋糖的钱，在此基础上，再让他们分别求用20元买一袋盐和一袋味精，各应找回多少元？ * *