辽宁省抚顺市第二十六中学初中七年级生物下册《第10章 第三节 人体和外界环境的气体交换》教学案 新人教版精编版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《第10章 第三节 人体和外界环境的气体交换》 教学目标 1、描述呼吸系统的结构和功能 ，说出呼吸运动的过程说出肺活量的概念，尝试使用自制的肺量计测量肺活量 2、培养学生观察，动手能力 3、关注人体的健康,培养学生合作精神、协作意识 教学重点 1描述呼吸系统的结构和功能 2说出呼吸运动的过程 教学难点 说出呼吸系统的结构和功能 教具 实验用具 教学流程 教学内容以及师生活动 课前展示 激趣导入 探究新知 展示汇报 实践创新 第10章第三节 人体和外界环境的气体交换 每节一讲 外界的气体是怎么进入肺的？肺内的气体又是怎样排出去的？沙尘暴来临时你如何呼吸？ (一)、呼吸系统的组成 1、呼吸系统由 和 组成。 2、鼻腔→ → → → →肺 3、鼻腔内有鼻毛和黏膜（分泌黏液，即“鼻涕”），能 、 、 空气。 4、 既是食物通道也是空气通道，喉仅是空气通道。 5、气管内表面有黏膜，能分泌黏液，可粘住空气中的小颗粒，就是“ ”。 6、肺是呼吸系统的主要器官，是 的场所。基本单位是 ，肺泡壁只由 细胞，外面缠绕许多 ，有利于气体交换。 (二)、呼吸运动 呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括肋间肌和膈肌的运动有关。 参与的器官 吸气过程 呼气过程 肋间肌 肋骨 膈肌 胸廓 肺 (三)、肺活量 歌诀：（英语ABC的歌曲） 肋肌收缩，胸骨提，肋骨向上向外移，膈肌收缩，膈顶下，胸骨上下径增大，胸廓增大，肺也扩大，这就是肺吸气 这就是肺呼气 每 堂 一 清 布置作业 在灰尘较多的地方停留久了，鼻腔前部的鼻毛及黏液中都粘有许多灰尘。这说明鼻腔对吸入的空气有什么作用？ 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和我们相比鼻子的形状什么特点？为什么？ 有的同学在吃饭时喜欢大声说笑，爸爸妈妈对此是什么态度？易发生什么状况？你有过这方面的经历吗？ 痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 5、肺的位置、结构和肺部适于进行气体交换的特点？ 6、外界气体到底是怎样进入我们的肺内的呢？动力是什么？ 7、呼吸运动是怎样完成的？为什么通过呼吸运动会实现肺的通气呢？ 8、如果要反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力，用什么表示呢？ 1.练习册第10章第三节 2、归纳本节知识网络