辽宁省辽阳市第九中学初中七年级生物下册 第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（第2课时）名师精选教案 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（第2课时） 一、教学目标： 知识性目标： 1．识别卵子和精子，描述受精过程。（重点） 2．描述胚胎发育过程。（重点） 技能目标： 培养学生自主分析问题、解决问题的能力。 情感目标： 培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。 二、教学重点与难点： 重点：说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。 难点：描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。 教学方法：资料收集、调查法、讨论交流法 学情分析：从同学们对生殖现象有模糊的印象和好奇，联系学生的生活实际，结合教学内容，分析识别男女生殖系统的基本结构和功能。在尊重教材的基础上，延伸了教学内容。 三、教学准备： 教师准备： 1、FLASH： （1）受精过程；（2）胚胎的发育过程。 2、视频文件：（1）受精过程；（2）人的胚胎发育。 3、动物精巢的玻片标本、腹部带有卵的雌虾。 学生准备： 学生在课前对自己的父母进行访问： （1）母亲在怀自己时，身体有什么感受？ （2）当母亲怀孕时，父亲都做了些什么？ 四、教学过程： 教学流程 教师活动 学生活动 二次备课 情境导入 精卵结合能孕育新的生命。当“白衣天使”把你接到人间时，你的父母一定是笑容满面、欣喜若狂。 通过生殖过程能产生一代又一代的新的个体，使种族的生命得以延续。 激发学生的学习兴趣 认识生殖的重要性 观察：动物的精子和卵子。 [提问]：男性和女性生殖系统中最主要的器官是什么？为什么？ [讲述]：想看看精子和卵子的样子吗？ [实验]： （1）在显微镜下观看动物精巢的玻片标本。 （2）用镊子从雌虾的腹部取少许卵，制成临时玻片标本放在显微镜下观察。 [展示]：精子和卵子的图片。[讨论]：精子和卵子的形态特征。 回答：产生生殖细胞和性激素。 齐声回答：想。非常感兴趣。 2人小组为单位进行实验观察。 通过观察，直观地发现精子呈蝌蚪形，卵细胞是球状的，较大。 精子很小，长约60微米，只有用显微镜才能看到。精子的形状似蝌蚪，有长尾，能游动。卵细胞呈球形，直径在0.1毫米以上，几乎用眼睛可以直接看出，是人体内最大的细胞。 受精过程 [播放视频]：受精过程。 [思考题]： （1）精子和卵子在什么地方相遇的？ （2）什么是受精作用？ （3）精卵结合而成的细胞叫什么？ 带着思考题观察“受精过程”。认识到精卵相遇的部位在输卵管；卵子和精子结合的过程叫受精作用。精卵结合而成的细胞叫受精卵。 胚胎发育的过程 [引导]学生观察教科书中P6的图8—6，注意区别各时期胚胎的形态结构特征，了解发育的胚胎在子宫中的姿态，同时要注意启发学生观察胎儿与母体联系的纽带。待学生观察完后让他们看一段影像资料。 [多媒体展示]精卵结合、胚胎发育、胎儿分娩的过程 （1）新生命是从什么时候开始？（2）精卵结合后在什么地方发育？ （3）为什么回有“十月怀胎”之说？ （4）人是从什么地方分娩出来的？ （5）母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？ （6）你应该如何对待自己的父母？ 生观看，并思考 1、受精卵 2、输卵管 3、发育时间：280天 4、分娩：胎儿发育成熟后，通过母体的阴道产出的过程称为分娩。 5、胎盘 胎盘2、营养： 胎盘 排出二氧化碳等废物 排出二氧化碳等废物 吸取氧气和养料 胎儿 母体 婴儿：胎儿出生后称为婴儿。 胚胎发育的小结 新生命在精卵结合的瞬间就开始了，受精卵在输卵管中就会进行细胞分裂，再移到母亲的子宫里安家落户，胎儿在母体子宫中发育大约需要280d，故有“十月怀胎”的说法。胎儿通过母体的阴道产出，母体是通过胎盘向胎儿提供营养物质的。 [思考]胚胎发育经过哪些过程？ 受精卵—→最初的胚胎—→各种组织—→器官—→系统 经输精卵缓慢进入子宫的过程中 经输精卵缓慢进 入子宫的过程中 子宫内 课堂拓展 小结 通过这节课的学习，同学们对于自己是怎样形成的，自己是从什么地方出生的，都已经非常清楚了，我们除了在家里要多承担家务事、多关心父母以外，在日常生活中也要关心和尊重他人。例如：给老弱病残孕让座等等。(情感意识得到体现) 课堂评价 1、人体发育的起点是( ) A、婴儿 B、受精卵 C、胎儿 D、胚胎 2、胎儿与母体进行物质交换的结构是( ) A、脐带 B、血管 C、胎盘 D、母体血液 课堂作业 板书设计： 第4单元 第8章 人的生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命（第2课时） 受精过程：精子和卵细胞结合的过程。 胚胎发育： 1、营养：2、时间 教学反思：