五年级上册科学同步上课课件-4.1《我们的小缆车》教科版.pptxVIP

教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课我 们 的 小 缆 车执 教：邹塘 小车回形针绳子铁垫圈重庆长江索道上的缆车缆绳实验一：如何安装小缆车边做边想：绳子拴在哪里？2. 拉小车的绳子多长比较合适？3.怎样不让小车掉下桌子去？怎样让小车运动起来？实验二：拉力大小与小车运动的关系大胆猜测： 挂几个铁垫圈刚好能让小车运动起来？实验二：拉力大小与小车运动的关系小提示： 小垫圈要一个一个的增加，直到小车刚好运动起来为止。实验二：拉力大小与小车运动的关系一定的拉力 才能使小车运动起来。拉力大，小车跑得快；拉力小，小车跑得慢。实验二：拉力大小与小车运动的关系？推测：我们的 实验二：拉力大小与小车运动的关系探究的问题拉力大小与小车运动的快慢的关系 我们的推测拉力大，小车运动得快; 拉力小，小车运动得慢。改变的条件实验步骤实验二：拉力大小与小车运动的关系探究的问题拉力大小与小车运动的快慢的关系我们的推测拉力大，小车运动得快;拉力小，小车运动得慢。改变的条件垫圈的数量实验步骤1.确定起点和终点。2. 挂铁垫圈，发令员发令，同时控车员控车，计时员用秒表记录好时间。3. 记录。 4.成倍增加铁垫圈的个数，重复上面的操作。实验二：拉力大小与小车运动的关系温馨提示：（1）小组合作,明确分工。（2）成倍的增加铁垫圈，观察小车的运动速度是怎样变化。（3）每次加铁垫圈后都至少要做三遍实验。（4）实验完成后，迅速整理好实验器材，并以端正的坐姿告诉老师。实验二：拉力大小与小车运动的关系探究的问题拉力大小与小车运动的快慢的关系我们的推测拉力大，小车运动得快;拉力小，小车运动得慢。改变的条件垫圈的数量实验步骤1.确定起点和终点。2.挂铁垫圈，发令员发令，同时控员控车，计时员用秒表记录好时间。3. 记录。 4.成倍增加铁垫圈的个数，重复上面的操作。 5.实验完成迅速整理好实验器材，并以端正的坐姿坐好。每次加铁垫圈后都至少要做三遍实验。实验二：拉力大小与小车运动的关系结论：拉力越大,小车运动越快；拉力越小,小车运动越慢。 通过这节课的学习， 你有什么收获？ 课 后 探 究 拉力不变，在小车上放置重量不同的物体，请问小车上物体的重力与小车运动的快慢是否有关？如果有，有什么关 系？ 谢谢大家！