福建省福清西山学校初中七年级生物上册 流动的组织—血液名师精选教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 课题：第一节 流动的组织——血液 知识与技能： 能够描述血液的成分和主要功能。使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。解读血常规化验单，提高分析和解决现实生活实际问题的能力。 过程与方法： 培养科学探究能力，学会自主合作探究学习的学习方法。 情感态度与价值观： 通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。 教学重点： 能够描述血液的成分和主要功能。 教学难点： 显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力。 教学过程： 温故而知新 肺与外界的气体交换： 胸廓舒张（膈肌收缩，肋间外肌收缩），吸入气体 胸廓收缩（膈肌舒张，肋间内肌收缩），呼出气体 吸入气体和呼出气体的比较： 吸入气体：氧气含量高，二氧化碳含量少； 呼出气体：二氧化碳含量高，氧气含量少； 肺泡与血液的气体交换： 氧气穿透肺泡壁和毛细血管壁，进入血液中，最终进入全身组织细胞； 二氧化碳穿透毛细血管壁和肺泡壁，进入肺泡中，最终排出体外。 一、导入新课 ?展示多媒体图片——失血过多患者 采取措施——输血（流动的组织——血液） “搬运工”、“修补匠”和“战士”分别是什么？ 观察并思考： 1.试管中的血液分为几层？ 2.各呈什么颜色？ 血 浆 作用：血浆有运载血细胞，运输养料和废物的功能。 四、血细胞——红细胞 数量最多，两面凹的圆饼状，成熟的红细胞，无细胞核，含有血红蛋白，能够运输氧气和一部分二氧化碳。 五、关于白细胞你知道多少？ 数量少，比红细胞大，白细胞有细胞核，具有防御和保护,吞噬功能。 血细胞——血小板 没有细胞核，形状不规则 止血和加速凝血 验血化验单 RBC（红细胞）WBC（白细胞）Hb（血红蛋白）PLT（血小板） 八、板书设计 第一节 流动的组织——血液 一 血液 血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板） 二 血浆 血浆有运载血细胞，运输养料和废物的功能。 三 血细胞 红细胞（数量最多，两面凹的圆饼状，无细胞核，含有血红蛋白，能够运输氧气和一部分二氧化碳） 白细胞（数量少，有细胞核，具有防御和保护,吞噬功能） 血小板（没有细胞核，形状不规则，止血和加速凝血） 备注： 回顾上节重点知识 多媒体展示 激发学生思考 多媒体展示 小组讨论探究 播放教学视频 联系学生实际 教后反思：