2018年北师大版八上生物20.1-遗传和变异现象ppt教学课件.pptVIP

第二十章 生物的遗传和变异 优 翼 课 件 学练优八年级生物（BS） 教学课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第1节 遗传和变异现象 颜色 形状 体积大小 味道 口感 有无核 内部特征 外部特征 导入新课 1.正确表述性状、相对性状、遗传变异等概念。 2.能举例说出动物，植物和人的不同性状及其相对性状；描述相关的生物遗传和变异现象。 3.通过对遗传和变异的学习， 认识到自然界的奥秘。 学习目标 导入新课 1.性状：生物体的形态特征和生理特性。 例如：葡萄的颜色、形状、口感、味道等都属于性状。 性状和相对性状 一 讲授新课 2.相对性状：同一种生物同一种性状的不同表现类型 举例说明（1）同一种生物； 如 人 一种性状； 如 眼睑 不同表现类型；如 单眼皮、双眼皮 举例说明（2）同一种生物； 如 菊花 一种性状； 如 颜色 不同表现类型；如 白、黄、红 讲授新课 几种常见的相对性状 1.豌豆花的颜色 2.香豌豆的花色 3.玉米的幼苗 4.土豆的颜色 5.西红柿的颜色 6.有无美人尖 7.耳垂 8.是否双眼皮 9.有无酒窝 10.能否卷舌 11.食指长短 12.拇指弯曲情形 13.手指嵌合 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 1.遗传：子女与父母之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代的现象。 举例说明:“种瓜得瓜、种豆得豆” “龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞” 遗传和变异现象 一 讲授新课 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 学习目标 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 学习目标 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *