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谈高三班级管理的策略 ? 高三是学校吹糠见米时间，高三班主任管理显得十分重要，高三班级管理策略是班主任思想和方法的交汇体现，下面就本人当高三班主任的一些思想、体会、方法向同行作一个汇报，可能挂一漏万，恳望建议、批评。 根据高三的特点可以把高三班级管理工作总结为“四阶段”和“两条线”。“四阶段”是依据高三年级不同阶段的特点划分的，每个阶段有不同的工作侧重点。“两条线”指每一个阶段都应该贯穿两条基本工作线：思想教育和学法指导。 第一阶段（开学到期中） 第二阶段（期中到期末） 第三阶段（寒假到一模） 第四阶段（一模到高考） 学生特点：临近高考，大多数学生会更加努力学习，积极备战。但是，有一部分学生会认为成功在握而有所放松，也有一部分学生可能感到升学无望而放弃努力，把时间精力转向交友等事情上。 此外，因面临毕业，即将分别，照相、写纪念册等各种事情相继出现，所以，这一阶段班主任的工作会变得与高三开始时一样繁琐。 工作思路： 1．强化纪律意识。要明确地告诉学生：只要还没有离开学校，就仍是学校的学生，就应该遵守纪律，做好学生应该做的一切。同时，仍然要严格要求学生，对任何一例违纪事件，都要认真对待、严肃处理，以保证在最后阶段任何一个学生都不会出现意外事件。 2．尊师爱校教育。学校是学生生活了三年的地方，留下了他们奋斗的足迹，洒下了他们努力的汗水。学生毕业前夕，班主任应至少召开一次以“尊师爱校”为主题的班会，目的是使学生通过讨论，对学校的教师以及多年来为他们的学习和生活服务的其他教职工的工作有一个总体认识，从而让他们怀有感恩之心、留恋之心。 3．学法指导。一模之后，学法指导应该重点放在考试能力的培养上。班主任可结合学校组织的规模较大的考试，重点讲解如何备考，大到心理状态的调整，小到草稿纸的使用，细到每一个环节，都要仔细讲解，力求让每一位学生都做好最充分的准备，能够在考试中应对自如。 4．自信教育。心理状态的调整，特别是 自信心的树立，是这一时期工作中最重要的内容。要使学生相信自己，同时又要保持一颗平常心，自信而从容不迫地迎接最后的考试。 高三年级对学生来说是中学学习生活的终点，又是跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。 研究学生 “三管”齐下 ?备战高考 高三是学校吹糠见米时间，高三班主任管理显得十分重要，高三班级管理策略是班主任思想和方法的交汇体现，下面就本人当高三班主任的一些思想、体会、方法向同行作一个汇报，可能挂一漏万，恳望建议、批评。 一、一模前工作小结： 在这次市一模统考中，我校文科取得了优异的成绩，实现了尖子生和大面积的双赢：全市前十名，我校占了5名，而且苑新以677.6分和孙泽慧以668.3分夺得全市文科第一和第二名，我班全市前10名占了3名，苑新市第一名、赵永市第六名、张瑞雪市第七名。全县前10名我班占3人，全县前50名，我班占10名。成绩的取得是多方面的原因。首先得益于学校领导和年级领导刘校长的英明领导，制定了正确的目标策略，为年级的教学指明了方向，创造了良好育人的环境。像学校制定的“教育质量年”和“打造精品课堂”的措施，像刘校长说过：“要用老师的高投入换取学生的高效率。”等等。其次得益于级部主任褚主任的正确指导，制定了一系列行之有效的管理举措。再次取决于各位任课教师严谨的教学态度、埋头实干的工作作风和无私奉献的精神。像孙开云、管西风两位女老师孩子今年都参加高考以及段智红、梁奎周两位女老师老师孩子小，孙明军父亲有病，都需要照顾，可是她们却全身心的投入到教学中，表现出一种舍小家顾大家的奉献精神。最后取决于班级具有浓厚的学习氛围、良好的学习环境、严格民主的管理措施以及勤奋善学的学生。 二、下段工作措施： 高三年级对学生来说是中学学习生活的终点，又是跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。高三班主任既肩负着协助学生顺利完成“鲤鱼跳龙门”的重任，又背负着学校领导和广大家长的殷切嘱托，同时还担负着整个社会的高度期望和关注。为了更好地完成高三班主任这一光荣而又艰苦的使命，在班级管理中，除了忘我地工作，更重要的是讲求科学的工作方式和有效的工作方法。 心态决定成功。学生在成长过程中经历不同的心路历程，他们在高三各阶段的复习中会表现出不同的心态。班主任可以采取多跟班、多接触、多观察、多联系家长的方法，掌握学生的思想脉搏。 刚升高三，学生虽然心理着急，但普遍有“眼高手低”的现象，不知从何做起。一段时间的复习和多次测试后，多数学生学习都有具体目标，学习勤奋，刻苦。 部分中等水平学生的学习成绩有突破，但有的学生对所学只是纵横联系困难，出现学习障碍，学习方法单一、呆板，考试成绩不理想，两极分化随之出现。多次考试挫败，有的学生出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定。也有抱着听天由命的态度，自暴自弃。随着