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美 术 教 案
2016—2017学年度第二学期
三年级（下册）
2016——2017学年度第二学期教学进度表
科目： 美术 年级：三年
周次
时间
授课天数
教学内容
备注
起止（课页）
1
2月27日—3月5日
5
1课
2
3月6日—3月12日
5
2课
3
3月13日—3月19日-
5
3课
4
3月20日—3月26日
5
4课
5
3月27日—4月2日
6
5课
4.1上班
6
4月3日—4月9日
3
6课
清明节2、3、4号休息
7
4月10日—4月16日
5
7课
8
4月17日—4月23日
5
8课
9
4月24日—4月30日
5
9课
10
5月1日—5月7日
4
10课
劳动节4.29、4.30、5.1休息
11
5月8日—5月14日
5
11课
12
5月15日—5月21日
5
12课
13
5月22日—5月28日
6
13课
5.27上班
14
5月29日—6月4日
3
14课
端午节5.28-5.30休息
15
6月5日—6月11日
5
15、16课
16
6月12日—6月18日
5
17、18课
17
6月19日—6月25日
5
19、20课
18
6月26日—7月2日
5
期末复习
19
7月3日—7月9日
5
期末复习
20
7月10日—7月16日
5
期末测试
教学整体计划
一、《课标》要求：
1、初步认识形、色和肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比和和谐、对称和均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作和其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色和质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二.、学生情况：
三年级学生己经对美术的知识、技能和技法有了一定的基础，掌握了一些绘画方法的方法和技巧，多数同学对美术学习有了一定的兴趣。
三、课时安排：
本册共17节。第一单元7节，第二单元6节，第三单元4节。
四、提高教学质量的措施：
运用多媒体等教学手段优化课堂教学，提高学生的学习兴趣，加强学生的绘画基本功训练，努力提高学生综合素质，使全体学生的美术技能都得到充分的发展。
五、现代化教学手段的运用：
幻灯 多媒体。
六、需要的直观教具：
挂图 实物 幻灯。
单 元 计 划
教学内容：
欣赏
教学目标：
1、介绍作品的构思及表现方面的特点。
2、欣赏教材中的美术作品，学习表现技法。
3、培养学生的想象能力和创造能力。
重 点：
1、欣赏教材中的美术作品。
2、了解表现的内容和表现的方法。
难 点：
欣赏美术作品，学习其表现方法。
关 键：
学习作品的表现形式。
训练重点：
学习作品的表现形式和技法。
主要教法：
讲授法、演示法、练习法。
教 具：
多媒体、范例。
课时分配：
7课时。
1、恐龙的世界
（总第 1 节）
教学目标：
1、在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画；
2、在对恐龙世界了解和表现过程中，培养想象表现力和探索精神。
教学重点：
把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。
教学难点：
在对恐龙世界的了解和表现过程中，培养想象表现力和探索精神。
教学准备：
多媒体、图片。
教学过程：
一、导入：
让我们坐上时光穿梭机，追溯过去穿越时空回到二亿五千万年前的中生代，那一时期地球上的主人会是谁呢？就是这些庞然大物——恐龙。它们统治了地球一亿多年。
二、新授：
1、课件展示恐龙图片。结合学生对恐龙已有的认知提问，了解恐龙的种类、体貌特征及部分生活习性。
2、你能把图中你知道的恐龙告诉大家吗?
3、教师演示讲解画法：
画陆地恐龙时要把握其一般的形体特征：体大，尾粗长，从头至尾的脊椎呈流线型，后腿粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的有甲、剑等生长物。
5、自由表现：
今天我们看到的恐龙图像也都是画家根据恐龙化石合理现象出来的，同学们你们心目中的恐龙是什么样子的呢？它吃什么？五官、脚爪、皮、甲等都是什么样子的呢？
6、布置学生在限定的时间里自由画出自己感兴趣的恐龙形象。可以在恐龙身体部分稍加上自己的想象 进行装饰，但必须抓住
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