分数小数互化练习课导学案幻灯片资料.docVIP

1 分数小数互化练习课导学案 学习目标： 通过练习能熟练正确进行小数和分数互化的方法。 学习重点、难点： 学习过程：　　 一、复习导入　 1、0.7表示（ ）分之（ ），写作（ ）；0.09表示（ ）分之（ ），写作（ ）； 0.125表示（ ）分之（ ）写作（ ）。 2、求下面各题的商。(分别用小数、分数表示。) 用小数表示： 3÷4　　　　　 15÷45　　　　　　　　1÷8 用分数表示： 3÷4　　　　　 15÷45　　　　　　　　1÷8 想一想：通过用分数与小数分别表示各题的商，你发现了什么？ 二、自学提纲 1、把一条3米长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？ （用小数和分数表示结果） 2、米和0.3米有什么关系？ 3、能不能把小数直接写成分数？如果能，怎么写？ 4、把小数化成分数，需要注意什么？ 5、自学检测：完成教材97页“试一试”。 三、合作探究 试一试、把下例小数化成分数。 0.7= 0.08= 0.45= 0.234= 　 1、请观察化简前的分数，分母与小数有什么关系：有没有规律？ 2、请再观察分子与小数有什么关系？ 四、达标训练 1、分别用小数和分数表示下面的阴影部分。 2、把下列小数化成分数。（别忘化简哟！）　　 0.9= 0.4 = 0.45= 0.013= 3、小数表示的是（ ）、（ ）、（ ）……的数，所以可以直接写成分母是（ ）、（ ）、（ ）…的分数，再化简。 五、堂清检测　　 1、0.7里面有7个( )分之一,表示( )分之( ),化成分数是( ). 0.54里面有 ( )个( )分之一,化成最简分数是( ). 2、把下列小数化成分数。　　 0.05= 0.07= 0.37= 0. 4= 3、把2千克奶糖平均分给8个小朋友，每个小朋友可分得多少千克？如果分给5个小朋友呢？ 4、连线。 0.5 0.3 0.04 2.5 0.73 0.35 选做： 用小数表示 用分数表示 13cm ( )m ( )m 150g ( )kg ( )kg 思考题：在括号内填入恰当的分数。 1、＞（ ）＞ 2、写出三个比大，比小的分数。 ＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜ 课后反思： 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q