二年级数学第四单元教案.docVIP

☆太河小学数学学科教案☆ NO. 课 题 除法的初步认识 平均分 执教人 执教班级 二年级 课型 新授 执教日期 教学 目标 1、 在分一分中体验出发的意义 2、 在操作中会用不同的方法平均分 教学 重难点 在分一分的过程中明白平均分的含义 教 学 过 程 一、 创设情景，引入新知 今天，森林里面发生了一件大事，小动物们正举行一次宴会，你知道都有哪些小动物参加了吗？大家想去看看吗？ 二、 小组合作，探索新知 活动一：分竹笋 （1）同学们能从这幅图片上得到什么信息啊？ （2）学生观察情景图说一说你发现了什么？ （3）怎样把10个竹笋分给2只小熊猫（师出示第二张课件） （4）动手操作那么现在大家就一起拿出一号信封袋，把10个小圆片代替10个竹笋，以小组为单位，按照自己的想法帮助小熊猫分一分，看哪个小组最先分好！ （5）小组交流同学们都已经分好了，谁愿意把自己的分法和大家说一说？ 板书：竹笋 10个 熊猫 2只 6 和 4 ；5和5；3和7；2和8；1和9 （6）观察分的几组结果有什么特点？那种分法公平？为什么？ 小结：有的分法公平，有的不公平。两只小熊猫各分五个公平，因为分的同样多。（教师板书：每份分的同样多） 这时让学生观看大屏幕，教师展示分法