2019年秋高中历史岳麓版选修四课件：第二单元 中国古代政治家 第5课.pptVIP

第二单元 中国古代政治家 第5课　唐太宗与“贞观之治” 课标要求 列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 内容索引 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论 反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 一、“天策上将”夺位登基 1.“天策上将” 在反隋和统一战争中，李世民南征北讨，屡立功勋。为此，唐高祖加号“天策上将”，任 。 2.玄武门之变 626年李世民发动“ ”，袭杀太子李建成和其弟李元吉，并逼迫李渊退位，李世民登基称帝，次年改年号为 。 尚书令 玄武门之变 贞观 二、贞观之治 1.原因 唐太宗认真吸取 兴亡的经验教训，确立了一系列稳定社会、发展经济的方针政策，努力调整 、社会关系和 内部的关系。 2.具体措施 (1)完善中央官制：贞观年间发展和完善了隋朝实行的 。 (2)重视法制建设：修订颁行《 》，对《隋律》删繁就简，化重为轻，对处死刑极为慎重。 隋朝 生产关系 统治集团 三省六部制 唐律 (3)发展选官制度：进一步发展隋代的 ，扩大贡士人选，重视进士科，扩大了统治基础。 (4)完善经济制度：在经济政策上延续唐初实行的 和 。 概念辨析 重点精讲 科举制 均田制 租庸调法 概念辨析 “贞观之治”是指唐代唐太宗在位期间的清明政治。当时年号为“贞观”(626～649年)，故史称“贞观之治”。这是唐朝的第一个治世，同时为后来的“开元之治”奠定了坚实的基础。 重点精讲 “贞观之治”出现的原因、表现 (1)原因：唐太宗统治时期能够吸取隋朝灭亡的教训，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策，文德治国，完善科举，延揽人才，因而形成“贞观之治”的局面。 (2)表现：①选贤任能，革新政治，进一步完善三省六部制、制定《唐律》等。②实行休养生息政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋。③文德治国，崇儒尊孔，完善科举制度，促进封建文化向高峰发展。④实行开明的民族政策，密切民族关系，促进各民族经济文化交流。⑤对中外文化采取开放的政策，加强与亚洲、非洲地区的友好往来。 三、开明的君主与开放的时代 1.开明的为政作风 (1)知人善任：唐太宗以宽广的胸襟和独到的目光，不拘一格，广招 ，这对于制定和贯彻贞观新政、扩大 、稳定政局起到了重要作用。 (2)兼听纳谏：唐太宗广开言路，鼓励臣下直言，并能从谏如流，形成了较为开明的 。 (3)转向“文治”：唐太宗马上得天下后，不失时机地向发展 、加强制度建设的“文治”转化。 (4)博大开放：唐太宗允许少数民族和外国人参加科举考试，担任重要文武官职；批准 入藏和亲；为西行取经归来的 撰写《大唐三藏圣教序》。 人才 统治基础 政治气氛 经济 文成公主 玄奘 2.开放的时代：唐太宗的开明政治和贞观年间的一系列制度创新，造就出 、博大开放、昂扬进取的时代风貌。 3.贞观后期 唐太宗与贞观之初相比， 之心锐减而 之心渐萌。 重点精讲 兼容并蓄 求治 骄逸 重点精讲 唐太宗被北方各族尊为“天可汗”的原因 唐太宗视华、夷为一家，推行较为开明和平等的民族政策，采取战争、和平、册封、和亲等灵活方式处理与少数民族的关系，有利于边疆各族的发展，赢得了少数民族的信赖。 知识图示 史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论 探究点1　“贞观之治”出现的原因 史料　李世民是一位智勇兼备的统帅，是一位兼听纳谏的开明君主，研究李世民，与魏征就有了不得不说的故事。 主题一　“贞观之治” 提示 问题思考 (1)“智勇兼备的统帅”、“兼听纳谏的君主”主要指李世民的什么成就？ 提示　统帅：起兵反隋，统一全国；击破东西突厥；统一西域等。 明君：求贤若渴；求谏纳谏，从谏如流。 提示 (2)唐太宗与魏征的故事成为后世历代明君的典范，李世民这样做的原因是什么？有何积极影响？ 提示　原因：吸取隋朝暴政、拒谏灭亡的教训。 影响：减少了决策失误，促成了“贞观之治”局面的出现。 探究点2　“贞观之治”的表现 史料一　今所以择贤才者，盖为求安百姓也。用人但问堪否，岂以新故异情？ ——[唐]吴兢：《贞观政要》卷五 史料二　自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年，频至丰稔，米斗四、五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至十五