初中政治 时事部分“感动中国 感动你我”复习 人民版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 感 动 中 国 感 动 你 我 复习目标 加强社会主义思想道德建设，是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。大力倡导“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。 人因不同的社会身份而负有不同的社会责任，我们应增强责任意识，对他人、对集体、对社会和国家尽责，努力做一个负责人的公民。 个人品质：直面挫折、磨砺意志、自立自强、与人为善。 无私奉献是社会责任感的集中体现。社会生活呼唤责任意识，尽管承担责任要付出代价，但这种付出所换来的，是整个社会的良性运转和健康发展。 社会稳定和发展需要公平和正义，我们应能辨别正义和非正义行为，培养正义感，维护公平，捍卫正义，同不良现象和违法犯罪行为作斗争。 我们要向先进模范人物学习，增强道德修养，做一个有道德的人。例如：尽自己所能孝敬父母和长辈，因为生命是父母赋予的，父母为抚养我们付出了辛劳；对人守信、对事负责，关心个尊重他人，学会换位思考，能够与人为善，因为和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助；努力为社会作贡献，延伸自己生命的价值，因为生命不至于长短而在于内涵。 现阶段我国各族人民的共同理想，是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。我们应向先进人物学习，树立崇高的人生理想，把实现个人理想和实现共同理想结合起来，弘扬民族精神，勇担社会责任，为振兴中华贡献力量。 人生的价值在于奉献。人生的价值体现在为他人、为社会的奉献之中，只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做贡献，他的生命就要价值。 积极承担责任是做人的基本要求。人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。 10、大力弘扬和培育民族精神。民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑；以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，始终是鼓舞民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 重点：了解2010“感动中国”人物事迹，感悟其人格魅力、道德素养。 难点：联系考纲考点，结合中考题型，把握时政热点问题，指导学生抓住重点，提高学生分析题目和解题能力。 教学方法： 多媒体 讲授 活动 小组讨论 教学过程 一：介绍2010“感动中国”人物 简要介绍 科学泰斗钱伟长； 信义兄弟孙水林、孙东林； 玉树铁汉才哇； 雷锋传人郭明义； 舟曲之子王伟； 草原曼巴王万清； 英雄翁婿王茂青、谭良才； 三栖尖兵何祥美； 最美洗脚妹刘丽； 警界保尔孙炎明。 感动中国特别奖： 在海地地震中遇难的八位维和英烈； 铁道部k165次列车乘务组； 中国志愿者群体。 2视频介绍信义兄弟孙水林、孙东林。 二、分组讨论感动中国人物为什么感动中国？ 1、热爱祖国； 2、敬业奉献，在自己的工作岗位上做出了不平凡的成绩； 3、他们无私奉献，服务社会，具有强烈的社会责任感，勇于承担使命； 4、他们的行为弘扬了社会正气，促进了社会和谐，体现了伟大的民族精神； 5、他们具有坚强的意志，胸怀大志，战神挫折，勇往直前； 6、乐于助人、无私奉献； 7、他们弘扬了中华民族的传统美德，诚实守信，助人为乐，爱岗敬业，勇于奉献； 8、他们具有创新意识和创新能力 三、练一练 1 、2011年2月14日，2010感动中国人物在北京揭晓，中国近代力学之父钱伟长、草原曼巴王万青、枪王何祥美、警界保尔孙严明、“最美”洗脚妹刘丽、“雷锋传人”郭明义、烈焰之中筑大爱王茂华、谭良才、信义兄弟孙水林、废墟上的脊梁才哇、舟曲之子王伟等十人入选。为和平付出了生命代价的8位维和英烈、英雄列车K165次列车乘务组、及2010年不同背景的中国志愿者获得感动中国特别奖。 （1）评选感动中国人物有何意义？ （2）目前，我国青少年存在哪些不良道德倾向？有什么危害？ （3）我们青少年应当如何发扬和学习先进人物的精神？ 2、某校某班同学准备开展一次 “向感动中国人物学习，做负责任的中学生” 的主题教育活动，如果你是该校的一名学生 请你完成： （1）请你设计一种活动形式。 主题班会；演讲比赛；板报比赛；座谈会等 （2）请你为设计的活动形式设计一条宣传标语。 感动更要行动；奉献社会，奉献爱心； 学感动中国人，做民族精神继承人。 （3）请简要介绍自己所设计活动的活动 = 1 \* GB3 ①活动主题：弘扬民族精神，承担历史责任 = 2 \* GB3 ②活动形式：主题班会 = 3 \* GB3 ③活动目的：通过学习2010感动中国人物的先进事迹，有利于弘扬民族精神和传统美德；有利于引导学生树立远大理想，增强社会责任感和使命感；有利于培养学生的