人教版五年级语文下册《童年的发现》经典教案（四篇）.docxVIP

人教版五年级语文下册《童年的发现》经典教案（四篇） 小学语文五年级下册《童年的发现》教案设计 教学目标： 1．通过作者发现胚胎的发育过程，体会作者童年的探索趣味。 2．懂得童年的幻想给童年带来的快乐。 3．了解课文“童真童趣”的特点。 4．有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1．理解作者被老师罚出教室后的心理感受。 2．了解课文是怎么做到“真实反映童趣”的。 教学时间：二课时 教学设计： 第一课时 一、引入新课。 1．大家边听范读，边想一想“我”为什么那么痴迷于幻想？ 2．大家来读一读你了解的情况。 3．打开书，预习生字。 二、学生初读课文，并画出文中的生字。 1．指名上黑板写出不认识的字。 凋?缕?芳?吁?耍?训?斥?脾?罕?藤?愈?凌?秉?飕?撩?梳 衰?绢?侨?眷 2．指名给这些字加上拼音。 3．让学生读拼音节。 4．正音、正字。 三、理解词语。 1．再读课文，让学生，从文中找出不理解的词语质疑。 2．引导学生通过查字典，联系上下文理解词语。 在学生质疑的基础上，教师引导学生查字典，联系上下文理解词语。 3．查字典理解其它词语。 4．出示重点词语，让学生巩固练习。读读这些词语。 四、指导朗读。 1．学生自由读课文，画出难读的句子。 2．同桌互相学习，克服困难。 3．教师指名按自然段读课文，并注意纠正错误读音。 4．教师指导读难句。 （1）恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的