交互式电子白板应用环境下的课堂教学的特征与优势.docxVIP

交互式电子白板应用环境下的课堂教学的特征与优势 交互式电子白板引进课堂已经有些年头了，但在探索和实践的过 程中，人们却有着很多的困惑，而很多的课堂在对白板的应用也往往 停留在浅层次的功能展示丄。但本次研讨会却让人们看到了在运用电 子白板与学科整合方面的新的突破。教师除了充分发掘电子白板的交 互功能，更多的时候是去设计去选择适合自己学科教学的策略、模式 和资源，努力帮助学生实现深层次的学习目标，使学生的主体性得到 了更好的发展。这让我们看到了交互式白板这样一种新媒体在一线实 践中能非常好的支持教育教学改革，有力的推进了中小学课堂教学模 式改革的不断深入。 一、交互式电子白板的教学特征有哪些？ 一是提升了教与学过程中双方的交互能力，促进了教师与学生的 交流互动，使得基于新课程改革后的探究式课堂教学活动变的更加和 谐顺畅，突显了教学过程中学生学习的主休地位，有利于提升学生探 究能力和科学素养。二是由于使用计算机技术，白板也就成了互联网 的一个操作平台，信息与资源分享变得更加简洁随意和丰富，提升了 课堂教学调用教学资源的效率。三是对课堂教学形式和传统课堂教学 设施的…个大的革新，教师可以完全脱离黑板和传统讲台而进行教 学，真正意义上实现了数字化课堂，课堂教学过程更加自由和顺畅， 教学容量进一步扩展丰富。四是挑战传统，改变教师固有的教学观念, 促使教师现代教育信息技术水平的提高。 二、什么