突出音乐特点,关注音乐课堂教学内容的拓展.docVIP

PAGE PAGE 1 突出音乐特点,关注音乐课堂教学内容的拓展 　　摘要：随着新课程改革的不断深入，音乐课堂教学的改革理念逐渐深入人心。拓展环节逐渐成为一堂音乐课的亮点。 　　关键词：音乐特点；拓展；教学内容 　　学科综合需要具有明确的行为指向和服务对象。避免“为综合而综合”的杂乱无章的教学行为出现。在音乐教学中怎样选择教学内容进行有效地拓展呢？ 　　一、通过对教材内容进行深加工拓展音乐课堂教学内容 　　1.关注知识点的拓展 　　音乐知识的传授，有助于学生更好地学习音乐、理解音乐。若只是枯燥地传授知识，必然激不起学生学习的兴趣，而且也不利于学生进一步学习、消化所学知识。把同一知识点的内容进行对比学习、分析、归类，它可以帮助学生巩固所学知识点，举一反三，学以致用。 　　如，在学习苏科版七年级上册第二单元，演唱《我是一个中国人》，领略京剧西皮唱腔韵味的时候，可以就西皮、二黄唱腔的知识点进行深加工，选择一些典型的西皮、二黄唱腔的京剧片段供学生们对比学习，感受二黄、西皮唱腔的韵味，对比二黄、西皮唱腔的不同点，也可以选择一些其他的素材进行有效的拓展。 　　2.关注旋律特点的拓展 　　在构成音乐的诸多要素中，旋律无疑是最具表现力的。旋律是作曲家与听众进行心灵沟通的主要手段。我们常常能听到这样的议论：听莫扎特的音乐可以净化灵魂；听贝多芬的音乐会令人坚强；而柴可夫斯基的音乐听后觉得又痛苦