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管理教师组内容 如何为学校管理和教师教学、学生学习提供最优服务： （一）设备管理： 1、管理使用：项目学校要根据《农村中小学现代远程教育设备管理规定》并结合我校实际，制定《项目设备管理、使用制度》，制度上墙，落实管理责任，每天填写《设备使用登记表》。 2、设备维护：我校经常对项目设备定期进行检查维护保养，定期除尘，检查连接线路，对设备的运行情况进行登记。 ??? 3、规范操作：项目设备的操作要严格按照操作规范执行，避免出现设备人为损伤；管理人员定期对全体教师进行操作技能全员培训和实践操作检验。 ??? 4、故障维修：对于项目设备的软件或硬件故障，应根据故障的表现和故障诊断操作程序进行处理，管理教师自己不能处理的故障，请电教科教师协助解决，仍然不能解决的问题，由公司协助处理。坚决禁止随意拆卸项目设备或对计算机进行硬盘分区、低级格式化等损伤性操作。对于已经确定的硬件故障，由项目学校和供货商（专业维修部门）联系维修或更换。 ??? 项目设备的简单故障维修由项目管理教师负责，学校应提供相应的工作条件。 ?? （二）项目管理教师： ??? 1、项目骨干教师应认真履行自己的工作职责，其工作成效要和学校教师的远程教育资源应用技能提高程度、教学应用数量和水平挂钩。 ??? 2、我校针对骨干教师的工作提出具体的任务和要求，并对任务的完成情况进行检查和考核。 ?? （三）资源下载分类： ??? 1、远程教育资源下载工作由项目学校的骨干教师负责，严格遵照卫星上的播出计划按时下载，并做好下载内容记录。 ??? 2、资源分类整理以学校骨干教师为主，在校本培训的基础上，可以采取部分一线教师参与的形式完成。 ??? 3、资源分类整理一般采用以下三种形式：按学校教师的名字建立文件夹，归类收集资源；按学科、年级集中分类，采用文件夹嵌套的形式；按学科、年级集中分类，采取总体集成的形式。 ??? 4、归类好的资源应集中刻成光盘，并建立资源索引查寻目录，统一管理，便于教师教学查寻使用。 ?? （四）师资培训： ??? 1、师资培训以校本培训为主。学校应制定远程教育设备和资源应用工作培训计划。定时间、定内容、定人员、定考核。 ??? 2、项目设备使用技能的培训主要由项目管理教师负责。?? ??? 3、远程教育资源的教学应用技能培训，可以采用示范课、研讨课、专题讲座、赛教、说课、教学设计评比、教学反思积累等多种形式开展,并作好培训记录。 ??? (五）教学应用： ?? ?1、各学校应成立远程教育资源应用工作小组，校长任组长，项目管理教师和教学骨干为成员，带动全体教师积极参与到资源应用工作中来。 ??? 2、我校在学校工作计划和教学工作计划中，对远程教育资源的教学应用工作提出具体的管理要求和目标任务，建立并落实远程教育设备资源使用登记制度。 ??? 3、我校把远程教育资源应用工作纳入学校教学常规管理之中，建立和完善考核评价体系，把教师应用现代远程教育资源进行教学作为量化考评的重点内容，与年终奖惩和评优树模挂钩。 4、学校要积极开展远程教育资源应用的研讨活动。 5、学校要注重资源应用经验资料的积累。每周至少应收集有2张光盘以上的教学设计或课件等教学成果。 ?? （六）课题研究： ??? 1、我校设立课题研究小组，制定研究工作计划，落实研究人员及工作职责。 ??? 2、课题研究的内容应针对我校在远程教育应用工作中遇到的困难或问题，重点是课堂教学的应用方法和模式，目的是找到适合学校客观实际的问题解决办法和途径。 ??? 3、要注重收集研究过程的档案资料（测量表、问卷、活动记录、教学示范课的课例资料），为研究成果提供直接的依据。 ?? （七）学生信息技术教育： ??? 1、我校应充分利用项目设备对学生进行信息技术教育。 ??? 2、加强对学生计算机技术知识的教育和信息道德素质的培养。采取集中教育和信息技术兴趣小组相结合的形式，应该有安排、有内容、有记录。 ??? 3、对学生进行系统的信息技能培养的同时，应着重在学生学习方式上下功夫，积极组织学生参加各类信息技术实践活动，使信息技术真正成为学生学习认知的工具。 ? ?（八）为农服务： ??? 1、按照相关精神的通知，在当地政府的协助下，落实为农服务培训点或信息查询点的工作。 ??? 2、落实管理人员、制度、档案，采取有效途径，做好区域党员干部群众信息查询、致富知识播放、培训工作，促进当地经济发展。 3、逐步实现为农服务的制度化、经常化，推进农科教相结合。 （九）其他相关： 灰尘是电脑的“天敌”，因此，我校对计算机教室的卫生进行了强加管理，实行“三个每”，即：“每天一次打扫，每次认真打扫和清理，每天认真检查”。使我们计算机教室有一个清洁的卫生环境。 我校的所有计算机上都安装上了杀毒软件，并规定不使用来历不明的文件和磁盘，更好地防止