河北省深州市第一中学2012-2013学年初中七年级生物下册 第五章《尝试对生物进行分类》名师精编学案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 河北省深州市第一中学2012-2013学年七年级生物下册 第五章《尝试对生物进行分类》学案 新人教版 课 题 尝试对生物进行分类 课 型 综合学案 导 学 目 标 举例说出根据一定特征对生物进行分类的基本方法。 说出对生物进行分类的意义。 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 体验分类方法在生活中、生物科学研究中的重要作用。 导 学 重 点 难 点 重点：生物分类的基本方法。 难点：选择生物的特征来编制分类图表。 导 学 用 具 多媒体课件、导学案 课 后 思 考 执笔教师导学思路 执教 教师 二次 备课 温馨提示 1、性状：指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多的性状，有的是形态结构特征，有的是生理特征，有的是行为方式。 2、附肢：包括触角和足等，节肢动物名字的由来就是因为附肢分节。 知新必备 1、目前，生物圈中已知的生物有 种，其中动物 种，植物 种。每一个物种都在 中发挥着独特的作用。 2、为了认识、鉴别生物，了解生物之间的 关系，必须对生物进行 。 3、生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物在