教科版小学一年级下册语文《我们去植树》课件【三篇】.doc

教科版小学一年级下册语文《我们去植树》 课件【三篇】 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容，了解树木对于人类健康和环境的重要。体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重、难点： 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学具准备： 挂图、录音、卡片若干。 教学过程： 第一课时 一、情景导入 1、师：同学们，春天已经悄悄来到了，看，我们的黑板报就在向我们传递着春天的讯息呢！你想到了哪些关于春天的词语呢？（春光明媚、春寒料峭、春回大地、春暖花开、春意盎然、柳暗花明、草长莺飞、莺歌燕舞、万紫千红、花团锦簇、花红柳绿、姹紫嫣红、满园春色、含苞欲放、柳绿花红、鸟语花香、百花齐放） 2、是的，一年之计在于春，春天是播种的季节，也是植树的好季节（板书：植树）知道我国的植树节吗？（3月12日）在那一天，许多人都会积极响应国家号召去植树，其中也包括我们少先队员，他们迎着和煦的春风，迈着轻快的步伐，相互喊着：“走，我们去植树”。（出示课题） 3、今天我们就来学习第一课，齐读课题。 二、初读课文，理解课文思路。 1、这是一首诗歌，共6小节，有信心读好吗？（指名分小节读，注意正音，同桌读） 2、读得挺流畅的，不过光会读还不行，还要理解诗句的意思。听要求：（1）、一小节一小节地认真读文，想想每小节都写了什么。如果有不理解的地方，可以作上记号。（2）、尝试给课文分段。（生自由读文） 三、组内交流，概括段意 1、说小节的意思 2、分段、概括段落大意： 第一段（1-2）讲少先队员积极参加植树的活动。（春日去植树） 第二段（3-5）讲植树的重要性。（植树好处多） 第三段（6）表明少先队员植树的决心。（号召多植树） 3、分段读文 四、精读第一段理解内容 1、看看课文插图：观察三位少先队员的动作表情，猜猜他们当时的心情。（愉悦、自豪、激动） 想想他们都会到哪些地方植树？文中是怎样写的？读好四个词语（板书：滩、渠）关注省略号。 2.、我们就应该带着这样的感情读好第一段。（指名读） 3、读文的过程中还有不理解的词语吗？“和煦”（与照比较）伴随金色童年的…… 4、全班齐读：读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。 五、拓展延伸布置作业 1、抄写本课生字词。 2、课外采蜜：搜集关于树的古诗、对联、成语、谚语或者歇后语等。 第二课时 一、复习导入 教师引导背第一段 二、组内交流，学习新知 1、是呀，一棵棵青翠的小树，将和少先队员们一起茁壮成长，变成参天大树，带给人们绿色。同学们，在读课文时，你有没有发现文中出现了好几次“绿色”这个词语，找找有关的句子读读吧。 2、交流：绿色的工厂绿色的希望绿色宝库（板书）能读懂他们的含义吗？ 3、学习“绿色的工厂”句子。 （1）、指名读第3小节 （2）、绿色的工厂指什么？（树木在光合作用下会放出氧气，净化了空气。就像一座“绿色”的工厂。） （3）、体会比喻用法的妙处。 （4）、小结：植树的好处 4、植树还有什么好处呢？读第4小节，并概括。理解“染”你种一棵树，我种一棵树……每个人都行动起来，献出自己的以份微薄之力，总有一天，我们能染率祖国的版图，为大地披上一件绿色的衣服。 5、学习“绿色的希望” （1）、理解“绿色的希望”指什么？实指小树，虚指美好的愿望，即希望祖国山清水秀。 （2）、理解“风沙乖乖点头”说说植树的好处，土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的难题，而植树造林却可以解决这些难题。于是种下一棵树，也就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望。 6、学习“绿色宝库” （1）、表明了植树造林对人类有巨大的好处。 （2）、体会首尾呼应的写法 三、朗读背熟 1、联系课文内容，（结合板书）说说植树的好处。 2、植树造林是造福子孙万代的千秋大业，我们国家把每年的3月12日定为植树节，号召全民植树。同学们不仅要积极响应还要动员其他少年朋友。怎么动员呢？这首诗就是的动员材料。现在我们一起把全文有感情地朗读一下，能背的就背。 四、课后总结 植树造林，功在当代，利在千秋。让我们都积极行动起来，用你的微薄之力，为世界增添一份绿，集大家共同的力量，还地球一件绿色的衣裳。 五、拓展延伸： 选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。 板书设计： 1、走，我们去植树 绿色工厂——健康、幸福 增添新绿——染绿祖国 绿色希望——沙退鸟舞 绿色宝库——建设“四化” 一、教学目标 1.认识11个字和1个多音字，会写6个字。学习新笔画：竖提。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.读中体验、感悟课文内容，体会