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《国学基础》 教学大纲 课程名称： 国学基础 英文名称： 课程编码 ： 学 分: 4 学分 总 学 时：32 学时 适用专业： 五年制二年级航空服务专业 理论学时： 32 学时 实训学时： 0 学时 执 笔 人: 冯杜娟 一、课程性质、目的和任务： 国学虽不是一门专业、一个科目，但却是各种学问生发的土壤。大到中国文 化的标志，促进民众了解本国文化、树立文化自信；小到增进个人的文化内涵， 护养根本，滋养灵魂。国学，不可不立。《国学基础》是一个国学的入门课程， 主要在浩如烟海的传统文化中， 为学生构建一个了解国学、 学习国学的框架体系。 二、教学基本要求： 1．了解国学的内涵、外延及发展演变；了解国学的内容框架体系；了解经 史子集释道等相关内容。 2．学会诵读经典、乐于背诵经典、增加文化底蕴。 3．形成一定的收集、整理、传播、交流，运用国学知识的能力。 三、教学内容与学时分配： 章 教学内容 教学时 教学方式或手段 备注 目 数 一 课程引入 2 学时 理论教学 二 国学概述（一） 2 学时 理论教学 作业 三 国学概述（二） 2 学时 理论教学 作业 四 国学概述（三） 2 学时 理论教学 作业 五 国学概述（四） 2 学时 理论教学 作业 六 经学（一） 2 学时 理论教学 作业 七 经学（二） 2 学时 理论教学 作业 八 经学（三） 2 学时 理论教学 作业 九 经学（四） 2 学时 理论教学 作业 十 史学（一） 2 学时 理论教学 作业 十一 史学（二） 2 学时 理论教学 作业 十二 史学（三） 2 学时 理论教学 作业 十三 子学（一） 2 学时 理论教学 作业 十四 子学（二） 2 学时 理论教学 作业 十五 子学（三） 2 学时 理论教学 作业 十六 课程答疑 2 学时 四、教学内容与学时安排 第一讲 国学概述 8 学时 本章教学目的和要求： 通过本章学习， 了解国学的内涵及发展演变； 掌握国学的 框架体系。 教学重点： 什么是“国学 第一节 什么是国学 一、何谓“国学”？ 二、国学的框架体系 三、有“西学”，所以有“中学”、“国学” ——国学概念的历史回顾 四、中西方知识形态与学术分类差异 ——新国学的历史任务 第二节 为什么要学国学 一、为什么要研究“国学”？ 二、关于现代“国学”热的思考 第三节 朱子家训诵读 第二讲 经学 6 学时 本章教学目的和要求： 了解经学的发展历程及框架体系。 教学重点： 经典概述 第一节 经学的发展 一、“经典”的确立 二、历代经学 第二节 经典概述 一、易经 二、诗经 三、“三礼” 四、春秋 五、孝经 六、尔雅 七、“四书” 第三节：经学与传统文化 一、史部目录学 二、经部史籍简说 三、史籍的传统分类 四、经学与学术 （经学与中国哲学） 第三讲 经学 8 学时 本章教学目的和要求： 了解史学的基本情况；掌握史籍的分类。 教学重点： 史籍的分类。 第一节 史学概述 一、中国史学之性质与意义 二、史家的精神与传统 三、中国史学的三个系统 第二节 史籍的分类 一、史籍的分类 二、中国史学的三个系统 第第三讲：子 学 6 学时 本章教学目的和要求： 了解子学基本情况及发展历程；了解先秦诸子的思想体 系 教学重点： 先秦诸子的思想体系 第一节 子 学 概 说 第二节 诸子精神与文化思潮的变迁 第三节 先 秦 诸 子 五、考核方法及成绩评定： 本课程为专业选修课， 考核形式应采取闭卷考试形式， 课程成绩采用百分制， 期末考试成绩占 60%，平时成绩占 40%。 六、大纲说明： 本课程教学应本着对人才培养的目标要求出发， 着重学生个人修养及综合素 质的提升。 七、教材及教学参考书： 盛邦和：《解体与重构——现代中国史学与儒学思想变迁》 桑兵：《晚清民国的国学研究》 龚成鹏：《国学入门》 钱穆：《国学概论》