一年级数学下册第2单元20以内的退位减法《十几减9》教案新人教版.docVIP

Page 3 2.1 《十几减九》 课 型 新 授 教学内容： 人教新课标一年级下册教科书第10页 教学目标： 1．发现数学问题，在解决数学问题的过程中通过学习十几减9的多种计算方法，理解算法和算理，用十几减9的计算方法解决生活中的问题。 2．经历独立思考、小组合作、全班交流的过程，知道十几减9的计算方法是多样的；在多种方法中选择自己喜欢的方法，解决生活中的问题。 3．培养学生初步的探究意识，以及与同学合作的意识。 重点、难点： 教学重点：了解“十几减9”的计算方法，并能够自己探究出多种计算方法，能根据一定的信息提出数学问题，并加以解决。 教学难点：掌握“破十法”和“想加算减法”的计算方法和算理。 教学准备： PPT课件、微课和学案等。 教学过程 一、复习导入 1.复习十的组成。 师：（课件出示动画片中的喜羊羊）你们认识它吗？喜欢它吗？今天老师把喜羊羊同学请到我们的课堂上和大家一起学习。同学们看，喜羊羊要邀请我们做凑十的拍手游戏呢！ 出示游戏要求：课件出示“你拍1”，学生对“我拍9”，大屏幕上会出现“我们都是好朋友”，学生和喜羊羊一起来读…… 师生互动完成凑十的拍手游戏。你拍2，我拍8，团结起来力量大。你拍3，我拍7，我们从小爱学习；你拍4，我拍6，说话老实不吹牛；你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。 师：大家真棒！两个数凑十的时候，我们看到9，想到几？看到8，想到几？看到7，想到几？看到6，想到几？看到5，想到几？ 2．复习十几的组成。 师：我们再来比一比，看谁抢答的最快。16可以分成10和几？12可以分成10和几？19可以分成10和几？ 二、探究新知 1、揭示课题 师：喜羊羊夸我们的小朋友真能干，它想邀请大家一起去参加新年游园会。大家快看看，游园会上都有什么好玩的？（课件出示主题图：游园会活动） 生汇报。 说明：当学生提及小丑卖气球时，把课件的画面定格在此，让学生放大观察。 师：你能从这幅图中发现哪些数学信息，提出什么数学问题呢？ 生汇报。 学生边回答教师边板书：小丑有15个气球，卖了9个，他还有几个气球？ 师：你会列出算式解决这个问题吗？ 生：15-9. 师板书学生列出的算式15-9：今天我们就来研究十几减9的计算方法。 2、探索算法 师：那15-9等于几呢？请同学们利用手里的学具分组探究吧！ 生汇报。 生1：一个个数出来。 生2：6+9=15，所以15-9=6。教师列算式：6+9=15,15-9=6（想加算减法）。 生3：把15分成10和5,10去掉9个，剩下的1与1合起来是6个。（破十法） 师：喜羊羊觉得大家真是棒极了！想出了这么多种方法。他想问问大家，你们用的都是哪种方法？ 生汇报，当学生提及“破十法”时，教师顺势引出这种方法，再次进行探究，突破重难点。 教师和学生共同操作，课件直观演示，重点破解“破十法”的算法和算理。 摆出15个圆片，分成左边10个，右边5个。 把左边10个中圈出9个，还剩一个，如图： （3）让学生利用手中的工具试着摆一摆。 （4）结合学生摆的过程，用算式表示出来 15 – 9 = 6 三、巩固练习 见课件 四、课堂小结 师：同学们，这节课我们学习了“十几减9”的减法，大家想到了很多好办法来计算“十几减9”，想必你一定找到了自己喜欢的方法，算的又对又快吧。在以后的学习中，我们还要继续研究这部分内容，希望大家把你们好的办法都能用上，算的又对又快。 二次备课 个