一年级数学下册第3单元分类与整理简单统计表导学案新人教版.docVIP

Page 3 3.2 《简单统计表》 一、学习目标： 1．使学生能够根据自己选定的标准进行分类，体验分类结果在不同标准下的多样性。 2．使学生经历完整的解决问题的过程与分类统计的过程，会用简单的统计表呈现分类的结果，并感受到用统计表记录分类结果的优势。 3.组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯，获得成功的体验。 二、重点难点： 1.让学生学会根据实际需要选择标准自主分类，会用简单统计表呈现分类的结果。 2.体验分类结果在单一标准下的一致性合不同标准下的多样性。 三、学习过程： （一）自主探究 把这么多人分成两组，可以怎么分？ （二）合作交流 1、按照大人和孩子，或者男、女，进行分类。 2、哪种方法最清楚？怎样画一个表格？ 3、 根据这两个表格，你能提出什么数学问题？ 4、为什么都是求一共有多少人，算式却不一样呢？ 5、还有其他的分法吗？ （三）尝试应用 把这些图形分成两组，可以怎样分？ 我的反思： 参考答案： 自主探究: 大人和小孩，男、女 合作交流： 1、按大人和小孩的标准分类，是这样整理出来的。 大人 孩子 人数 8 4 按男、女的标准分类，是这样整理出来的。 按大人和孩子的标准分类，是这样表示整理出来的。 大人： 孩子： 按男女的标准分类，是这样整理出来的。 男 女 人数 6 6 男 女 2、画表格 3、一共有多少人？ 4、8+4=12是根据大人和孩子的分类算的，6+6=12是根据男、女的分类计算的。 5、按爸爸、妈妈和孩子分成三类的表格。 爸爸 妈妈 孩子 人数 4 4 4 尝试应用：