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第二章 选择调查课题与文献回顾 本章目录 一、选题的重要性 二、调查课题的类型 三、选题的标准 四、选题的途径和方法 五、调查课题的明确化 六、文献查阅与选题 教学目的和要求 通过本章的教学使学生明确选择调查课题的标准和方法。 1、了解选题的重要性 2、掌握选题的标准 3、掌握选题的途径和方法 4、理解调查课题的明确化 教学重点、难点 重点 1、选题的标准。 2、选题的途径和方法。 难点 1、调查课题的明确化。 一、选题的重要性 1、决定调查的方向 选择调查课题所要解决的是整个调查活动的基本方向问题。准备阶段的第一步工作，就是选定调查研究题目。调查课题就是目标，而选择课题就如同确定我们所要达到的目标。目标一旦确定，方向也就确定,整个社会调查的基本道路也就随之确定。 一、选题的重要性 2、体现调查的水平 所有这些差别的形成, 虽然有着多方面的原因,但是,课题选择的恰当与否,却往往是其最重要的原因。社会调查作为一种社会认识活动,当然会有层次深浅、质量高低等差别。 一、选题的重要性 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决问题这也许仅是数学或实际上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ——A ﹒爱因斯坦、L﹒英费尔德《物理学的进化》第66页，上海科学技术出版社1962年版 一、选题的重要性 3、制约调查的过程 选题对社会调查研究方案的设计及调查研究过程，具有制约作用。调查研究方案的设计及调查研究活动的一切安排都必须围绕所选课题进行。 调查课题的确立,意味着调查目标的确立和调查方向的选定,又同时意味着社会调查的“特定道路”的确定。 不同的调查课题，对所走“道路”的要求不同:主要体现在调查过程中的对象选择、内容选择、方法选择、规模确定、方案设计等。 一、选题的重要性 4、影响调查的质量 选题是否适当，决定着社会调查研究工作的价值和效用。 不合适、不可行的调查课题，从一开始就包含着调查成果质量不高的内在因素，包含着研究者难以克服的一些困难和障碍。要提高社会调查成果的质量,首先就要慎重选择调查课题。 二、调查课题的类型 （一）理论性课题与应用性课题 从调查的目的看，调查课题一般分为两大类：理论性课题和应用性课题 二、调查课题的类型 1、理论性课题 ①理论性课题是指为检验和发展某些理论或假设而设立的调研课题。 理论性课题是指侧重于发展有关社会世界基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的课题。或者说，通过调查研究，从大量的社会现象中找出规律，充实社会科学理论知识。 ②其主要目标是要增加人们对社会现象的内在规律的理解，增加人们对社会事物的认识。 二、调查课题的类型 2、应用性课题 （1）应用性课题是以提出解决当前的现实问题的具体方案或对策为目的而提出的研究课题。 其主要类型包括社会状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会影响评估等。 二、调查课题的类型 2、应用性课题 （1）应用性课题 应用性课题侧重于理解、描述和探讨某种社会现实问题或针对某类具体社会现象的课题。 应用性课题注重实用性，调查的时效性方面要求较高。 二、调查课题的类型 （2）应用性课题研究 根据重点的不同，分为描述性研究和解释性研究。 二、调查课题的类型 （2）应用性课题研究 ①描述性研究课题是指那些为弄清发生了什么事情而提出的调研课题。 描述性研究的重点放在对现象做出准确、周密的描述，它主要回答有关“是什么？”“怎么样？”的问题。 二、调查课题的类型 （2）应用性课题研究 ②解释性课题是试图进一步对现象产生的原因和过程作出解释或说明，它所要回答的是“为什么”和“怎么样”的问题。 解释性研究的重点放在对现象的内部机制作出说明。它主要回答“为什么？”的问题。 二、调查课题的类型 （二）自选课题与委派课题 1、自选课题是指研究者根据自己所从事的科研、教学或实际工作的需要，或者是根据自己的专业领域、研究方向或研究兴趣，并结合社会的某种需要，自己选定的课题。 二、调查课题的类型 2、委派课题 （1）委派课题是指由有关的机构、部门、单位或个人根据他们的某种需要所确定并委派或指派研究者进行调查的课题。 二、调查课题的类型 （2）进行委派调查课题的原因 ①对于需要某项目调查的机构来说聘请外面的机构或人员进行调查比较经济合算； ②调研内容偏向某一专业领域，本单位缺少相应方面的人员； ③本单位没有调查内容方面的技术专家来主持项目以确保调查的科学性和价值； ④由于政治上的利害冲突、集团利益冲突或其他矛盾造成的局面须委托外部提供者来完成有关调查； ⑤因为工作任务繁重、时间紧、人手少，从而不得不将调查任务委托出去等等。 二、调查课题的类型 （