小学数学六年级第6单元总复习授课课件 专题五：综合与实践 第2课时 邮票中的数学问题.pptVIP

整理与复习 邮票中的数学问题 专题五 综合实践 RJ 六年级下册 （1）了解邮票的作用，理解掌握计算邮政资费的方法。 （2）经历确定邮资人、支付邮资、设计邮票面值等活动过程，培养推理能力，发展实践能力。 （3）感受数学在生活中的价值，增强应用数学的能力。 课后作业 知识梳理 深化知识 拓展延伸 1 复习目标 2 课时流程 计算资费 认识邮票 邮票中的数学问题 国家邮政资费的收费标准 探究合理的邮资支付方式 1、邮票中的数学问题 一、认识邮票。 普 通 邮 票 纪 念 邮 票 二、国家邮政资费的收费标准。 1．国家邮政局关于信函邮资的收费标准如下： 业务种类 计费单位 资费标准/元 本埠资费 外埠资费 信函 首重100g内，每种20g(不足20g按20g计算) 0.80 1.20 续重101—2000g每重100g(不足100g按100g计算) 1.20 2.00 三、举例示范计算资费。 四、探究合理的邮资支付方式 1．如果邮寄不超过100 g的信函，最多只能贴3枚邮票，只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一枚邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。 思路导航：先确定100 g以内的信函所需支付的所有邮资情况，再确定哪些资费可以直接用80分和1.2元的邮票支付，哪些不能，最后根据不能直接支付的最高资费来设计邮票的面值。 100 g以内的信函所需