2013级(环艺)培养计划2014-3-28.docVIP

上海邦德职业技术学院 应用艺术设计专业（环境艺术设计方向） 培养计划（2013级） 一、培养目标 本专业按照高职教学培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的要求。依据创意产业及室内装饰装修行业发展需要，以校企合作为培养途径，培养掌握一定的创意理论知识、必要的专业知识、熟练的设计技能，具备良好的职业道德和素质，具有较强的市场和创新意识及较强的实践能力，能依据自然、生态、社会与行为等科学原则，具有接近业界1-2年工作经验助装饰美工设计师水准，从事空间展示陈列、室内外空间规划设计的、应用技能型创意设计专门人才。 二、人才培养规格 本专业学生在平面设计方面应掌握大专层次的基本理论和基本知识，接受环境艺术设计等方面的培养，尤其突出设计软件应用、空间展示陈列、室内外空间规划与景观设计等职业技能的训练，同时学习设计素描、设计色彩等基础知识，使毕业生具备职业岗位要求的室内外空间艺术设计的知识和能力。 职业岗位能力要求 1、掌握专业绘画、摄影的基本能力； 2、掌握环境艺术设计效果图的手绘技能； 3、具有计算机辅助软件设计的能力； 4、具有空间展示陈列、室内外空间规划与景观设计等项目，创意策划、设计、制作方面的基本能力； （二）职业岗位知识要求 1、具备大专层次的绘画基本理论和基本知识； 2、理解现代影像和数字媒体应用、设计软件应用的基本知识； 3、掌握环境艺术设计的知识和市场研究和调查的基本知识； 4、掌握空间展示陈列、室内外空间规划与景观设计等职业技能知识； （三）职业资格证书 学期 证书名称 对应课程 考证时间 （学期） 颁证单位 注明证书是必考还是选考 一 二 全国高职高专英语能力等级考试PET B/英语CET 4 大学英语 每年6月、12月份 教育部 （必考） 三 计算机一级 计算机应用基础 每年4月份 上海市计算机能力考核（必考） 四 五 装饰美工（三级） 景观设计 装饰美工考证培训 12月 上海市人力资源和社会保障局（必考） 六 （四）专业职业范围 主体岗位群：从事空间展示陈列、室内外空间规划与景观设计等设计工作。包括在房产开发、展示搭建、景观规划、室内装潢等各领域及其它企事业单位从事设计、创意策划、市场推广、设计管理、生产施工指导等职业岗位。 其它岗位群：可适应IT网络、影视传媒、产品研发、模型制作等企业中的前期设计、完稿制作、业务员、跟单员、市场销售等岗位。 （五）修业年限 三年 三、课程设置及时间分配 核心课程 室内设计（家居）、室内设计（商用）、景观设计、展示橱窗设计、装饰美工考证培训。 （二）主要实践环节 课程项目设计、专业实训（校内外实训基地）、岗位认知实习、综合实习、毕业(顶岗）实习、公益劳动实践、军训。 理论教学与实践教学时间分配 课程类别 课程模块 总学分 学分% 总学时 理论学时 实践学时 公共基础课（必修） 1、公共基础能力 27 21% 454 292 162 职业基础课（必修） 2、基础造型能力； 33 25% 518 176 342 3、设计造型能力； 4、计算机辅助设计能力； 5、设计表达能力 职业技术课（限修） 6、设计实务能力 31 24% 496 160 336 任意选修课 7、理论应用能力； 12 9% 192 86 106 8、多元化设计能力 专业实践课（必修） 专业实践 27 21% 810 0 810 合计 8大能力模块 130 100% 2470 714 1756 实践学时占总学时% 71% 专业课程设置和教学进度 《应用艺术设计专业（环境艺术设计方向）》课程设置和教学进度表 课程性质 课程编号 课 程 名 称 学分 总学时 学时分配 各学期周学时分配 课堂教学 实验实务训练 一 二 三 四 五 六 15周 16周 16周 16周 8周 15周 公 共 基 础 课 模 块 1 形势政策 (1) (15) 　 　 √ √ √ √ √ 　 2 大学生就业指导 (1) (16) (16) 　 　 　 　 √ √ 　 3 心理健康教育 (1) (16) (16) 　 √ √ √ √ √ 　 4 国防军事理论 (2) (32) (32) 　 √ 　 　 　 　 　 5 思想道德修养与法律基础 2 30 30 　 2 　 　 　 　 　 6 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论* 3 48 48 　 　 3 　 　 　 　 7 大学英语*（艺术类） 14 218 154 64 6 4 4 　 　 　 8 体育 2 62 8 54 2 2 　 　 　 　 9 计算机应用基础* 4 64 32 32 4*14 4*2 　 　 　 10 应用文写作 2 32 20 12 　 2 　 　 　 　 小计 27 454 292 162 10 15 4 0 0 0 职业 基 础