【创新设计】高中生物 4.3 基因控制蛋白质的合成同步名师优质课件 苏教版必修2.pptVIP

思维导图： 深度剖析　HIV病毒是以RNA为遗传物质的病毒，能控制宿主细胞合成逆转录酶，以RNA为模板逆转录成DNA，该DNA又和人体细胞核内的DNA整合在一起，整合后的HIVDNA分子在人体细胞又可以复制，还可以转录出RNA，以RNA为模板翻译成病毒的蛋白质。该DNA转录而来的RNA可作为HIV的遗传物质。该病毒无法控制宿主细胞合成RNA复制酶，故HIV的RNA不能复制。所以A、B、C错误。 答案　D 易错提醒　RNA的自我复制和逆转录只发生在RNA病毒在宿主细胞内的增殖过程中，且逆转录过程必须有逆转录酶的参与。 1981年底，我国科学家人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸，标志着我国具有人工合成核酸的能力，下列各试管通过人工合成产物，叙述不正确的是(多选) (　　)。 【变式拓展2】 A．①④，②③产物分别相同 B．①④，②③生理过程相同 C．①②③④的进行都需要模版、原料、能量和酶 D．每个生物都必须要进行①②③④所有生理过程 解析　①中DNA为模板，原料为脱氧核苷酸，所以为DNA复制，产物为DNA；②中加入DNA为模板，原料为核糖核苷酸，所以为转录，产物为RNA；③中加入RNA为模板，原料为核糖核苷酸，所以为RNA复制，产物为RNA；④中加入RNA为模板，原料为脱氧核苷酸，所以产物为DNA，为逆转录，只发生在有逆转录酶的生物中。 答案　BD 人体细胞中共有46条染色体，玉米体细胞中共有20条染色体，要测定人类基因组和玉米基因组的核苷酸序列，分别需要测定的染色体数为 (　　)。 A．46，20 B．23，10 C．22(常)＋X＋Y，10 D．22(常)＋X＋Y，11 思维导图： 【例3】 示例三　人类基因组计划 答案　C 技巧点拨 基因组和染色体组的界定 由上图可以看出：(1)一个染色体组中不含同源染色体；(2)一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同；(3)一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复；(4)对于有性染色体的生物(二倍体)，其基因组为常染色体/2＋性染色体；对于无性染色体的生物，其基因组与染色体组相同。 1．对照的类型 ———实验设计中的对照原则——— 技法必备 类型 设置对照实验 实　例 空白 对照 不给对照组以任何处理 如要验证甲状腺激素的作用，则对照组动物不做任何处理，让其自然生长 自身 对照 实验组和对照组都在同一实验对象上进行 植物细胞质壁分离和复原实验，在同一装片中先后进行。对照组即正常的紫色洋葱表皮细胞和实验组即质壁分离和复原的细胞是同一组细胞 类型 设置对照实验 实　例 条件对照 给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的 在“动物激素饲喂小动物”的实验中，采用等组实验法，甲组为实验组(饲喂甲状腺激素)，乙组为条件对照组(饲喂甲状腺抑制剂)，不饲喂药剂的是空白对照组 相互对照 不单独设对照组，而是几个实验组相互对照 植物向重力性生长的向性实验中将玉米种子放置在不同的方向 一个实验通常分为实验组和对照组。一般情况下，把改变实验变量处理的一组称为实验组，处于正常状态(没有改变实验变量)的一组称为对照组。 2.“实验组”与“对照组”的确定 下图为在实验室中进行的相关模拟实验，请据图回答问题。 能力展示 (1)图中甲、乙模拟的实验过程分别是_______、_______。 (2)图中乙过程要顺利进行，还需向试管中加入的物质或细胞结构有________、________。 (3)人们通过研究发现，有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成，从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素，请你根据上述模拟实验的方法探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程。 实验步骤： 第一步：取A、B、C、D 4支试管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相关的酶的混合溶液； 第二步：________________________________________； 第三步：________________________________________。 (4)预期实验结果并得出实验结论： 该实验有可能会出现________种实验结果，如果出现_____________________，则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录，不阻断人体DNA的转录。 解析　(1)甲试管中DNA为模板，核糖核苷酸为原料，生成物必然是RNA，说明模拟的是转录过程。乙试管中有mRNA，原料为氨基酸，说明模拟的是翻译过程。(2)翻译过程需要mRNA、氨基酸、酶、ATP还需要运载工具tRNA，场所是核糖体。(3)要探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程，需要设置对照实验，实验变量