中职心理-愿友谊地久天长.docVIP

PAGE 第 1 - 页 共 NUMPAGES 4 页 各位同学，早上好！今天是我们本学期的最后一次心理健康教育课，今天我们要探讨的话题是“友谊”。 在开始新课之前，我们先来听一首歌（朋友-周华健） 这首歌的主题是什么啊？（朋友、友谊） 教师总结：在我们的一生中，会遇到很多的人： 有擦肩而过可能再也不会遇到的人，如陌生人… 有在一段期间会有紧密关系的人，如老师… 有陪伴你一生的人，如你的另一半… 有和我们血浓于水、永远不会伤害你的人，如父母… 还有就是永远在你身旁在你最需要的时候给你勇气、鼓励、安慰、支持，在你什么都不缺的时候默默在你身旁看着你、为你开心的人，那就是…朋友 那大家对朋友是怎么定义的呢？（学生自由发言） 教师总结：心理学家把朋友分为六大类：1、泛泛之交；2、学习、工作上有联系；3、功利重于感情；4、可信任；5、能交心；6、真正的知己。 那大家想交哪一种朋友呢？ 其实不管是那一种朋友，多了一个朋友就等于少了一个敌人，人生的路就会变得平坦一些。要用心去呵护友情，真正的友谊是一生的无价之宝。 那人与人之间为什么要有友谊呢？（学生自由发言） 这个金字塔形状的东西是什么来的？（马斯洛的需要层次理论） 友谊在哪里啊？（友谊与归属意识、爱情都属于一种社会的需要） 爱的需要和尊重的需要，说明人是社会的人，要有人与人之间的交往，才能满足个体的爱的需要和尊重的需要。PPT 那么再具体一点，我们为何需要友谊？ 友谊是现实生活的需求。人生活在社会中，与各种各样的人打交道，必然会产生各种关系：爱人、友人、熟人、陌生人……，感情是形成和联结各种关系的原因和纽带。其中，友情就是人际交往情愫中很重要的组成部分。PPT 友谊是精神生活的需求。人有物质需求，也有精神需求。纯洁的友情便是精神世界里的花朵，需要高尚的精神环境来滋养和维护。如果掺进利益的因素，友情之花就会枯萎，凋零。PPT 接下来我们来看一个心灵故事（小帆的故事） 你认为小帆的主要问题出在哪里？（学生回答） 教师总结：小帆的问题在于，第一没有去做一个真诚的听众，同学在和她说话时，经常会遭到她反驳；第二没有尊重同学，伤害同学的自尊，当着很多人的面开另一个同学的玩笑；第三指责同学，没有宽容同学的缺点，对同学的求教，不耐心解答，自视过高。 除了上述的问题外，在与同学交往中，你认为还有哪些原因会造成交往中的障碍？（学生回答） 教师总结：造成交往障碍的原因是方方面面的，在这里简单给大家归纳成两点： 不良的个性心理品质，如自我为中心、自卑、妒忌、猜疑、自高自大等。 个人能力方面的缺陷，语言表达能力差，缺乏交往的技巧不善交往等。 那么，我们应该怎样与同学或朋友相处呢？（学生自由发言） 下面给大家介绍几种拥有良好的人际关系的方法： 用平等获得尊重 用宽容化解矛盾 用理解开启心灵 我们先来看平等： 与同学朋友相处为什么要做到平等？ 教师总结：因为每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。 哪怎样才能做到平等呢？ 教师总结：我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、能力等不如自己而看不起别人。否则就很难与他人建立和发展真挚的友情。 我们再来看尊重： 与同学朋友相处为什么要做到尊重？ 教师总结：因为每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，有独立的思想、愿望和要求，都希望得到别人的尊重。朋友之间也需要彼此尊重。 哪怎样才能做到尊重呢？ 教师总结：尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。 接下来，我们来看宽容（用宽容化解矛盾） 有这样一个小故事（阿拉伯传说）PPT略 我们应该怎样理解宽容这个词呢？ 教师总结：宽容是指宽大、有气量，原谅、不与他人计较。 那么我们为什么要对人宽容呢？也就是说对人宽容的意义何在呢？ 教师总结：个体总是存在差异的，人非圣贤，孰能无过，宽容可以使我们获得朋友，同时也提升了自己的境界，是中华民族的传统美德，利人利己、待人宽容的人也会受到别人的尊重。 那么在与同学、朋友相处中怎样做到宽容？ 教师总结：对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要坚持谅解和宽容的态度，不斤斤计较；要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受；要设身处地为他人着想，推己及人。 我们来看两个情境PPT略 如果你遇到这种情况，要不要讲宽容？你会怎样做？（学生自由发言） 同学要注意：我要宽容同学或朋友的不当行为，但不能改变原则，不过分姑息迁就。宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。要分清是非，不能帮助朋友干坏事，不能纵容朋友干坏事。也就是说，要“当宽则宽，当严则严”。PPT 哪具体我们应该怎么做呢？ 对待有不良习惯的同学 第一，要善意地劝告、批评和引导。 明代学者苏浚