四川博睿特外国语学校人教版高中物理必修2%E3%80%80《7.8机械能守恒定律》教案.docVIP

《机械能守恒定律》教案 四川博睿特外国语学校 葛华团 授课时间:4月18日 课题 《机械能守恒定律》 课时 1课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1、理解动能和势能在一定条件下可以相互转化。 2．会正确推导物体做自由落体运动过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件． 3、在实际问题中，会判断物体系统内机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的数学表达式． 过程与方法 1、通过物体做自由落体运动分析推导出机械能守恒定律的表达式； 2、根据推导对物体做落体运动（除受重力外还受其它力）分析，强调机械能守恒定律成立的条件； 引导学生应用机械能守恒定律进行实际问题的分析，让学生体验并学会用机械能守恒定律分析问题的方法。 情感、态度 与价值观 通过有趣的演示实验，激发学生的学习热情，体会科学的魅力 2、通过机械能守恒定律探究和推理，感悟自然界的守恒思想，体会自然的对称美、自然美。 教学重点 机械能守恒定律的推导、建立过程以及适用条件，机械能守恒定律的简单应用 教学难点 机械能守恒定律的推导、建立过程以及适用条件 教学方法 启发法、演示实验法、举例法、归纳法、演绎推导法 教学用具 小球、铁架台、弹簧、乒乓球、重物 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一 、新课引入 “碰鼻游戏”体验 提问：能不能砸到同学的鼻子 二、复习回顾 1、我们近段时间学习过的能量有哪些种类？ 2、我们是通过什么方法得到其定量表达式的？ 3、这两种能量在生活中很常见，它们之间有什么关系呢？ 板书（一）、机械能 三、新课教学： 情景1：：质量为m的物体自由下落过程中，经过高度h1的A处速度为v1，下落至高度h2的B处速度为v2，不计空气阻力，分析由h1下落到h2过程中机械能的变化。（取地面为零势能面）填空： （1）A处的动能Ek1= 势能Ep1= 机械能E1 = （2）B处的动能Ek2= 势能Ep2= 机械能E2= （3）从A位置到B位置过程中，重力做功：WG= （4）根据动能定理列等式： （5）比较A、B两位置的机械能有E1和E2什么关系？ 情景2：在“碰鼻游戏”中，请同学们解释为什么小球不能砸到同学的鼻子？ 情景3：如果情景1中的小球既受到空气的阻力f又受到受到竖直向下的推力 F，且F=f，试判断A、B两位置的机械能是否守恒？ 我发现： 板书：（二）机械能守恒定律 （1）内容： （2）表达式： （3）条件： （三）机械能守恒定律的应用 1 、在下列列举的各个实例中（除a外都不计空气阻力），哪些情况机械能守恒？说明理由。 a.跳伞运动员带着张开的降落伞在空气中匀速下落 b.抛出的手榴弹或标枪在空中运动 c.拉着一个物体沿光滑的斜面匀速上升 d.用细绳拴着一个小球，使小球在竖直面内做圆周运动。 a b c d 2．如图所示，把一个小球用细线悬挂起来，就成为一个摆，摆长为l，最大偏角为θ．如果阻力可以忽略， （1）小球运动到最低位置时的速度是多大？ （2）在最低点，细线的拉力为多大？ 3．如图所示是上海“明珠线”某轻轨车站的设计方案，与站台连接的轨道有一个小坡度，电车进站时要上坡，出站时要下坡，如果坡高2m，电车到a点时速度是25.2km/h，此后便切断电动机的电源，不考虑电车所受的摩擦力。 （1）电车能否冲上站台bc? （2）如果能冲上，它到达b点时的速度是多大（g取10m/s2） 观看和体验 学生独立完成 学生小组讨论 完成 学生分析回答 学生分析例题 作业布置 巩固训练 板 书 设 计 1.机械能：（1）E=EK+EP （2）动能和势能可以相互转化 2.机械能守恒定律 （1）内容： （2）机械能守恒定律的表达式：EK1 + EP1 = EK2 + EP2 （3）条件：