【高考讲坛】（新课标）高考生物一轮复习 第3单元 第1讲 基因突变和基因重组名师优质课件.ppt

【解析】　根据某生物(2n＝4)和图乙染色体的特点可知，该细胞处于减数第二次分裂中期，染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4，含有一个染色体组；由于这两个细胞来自同一个个体，图甲中2、6为Y染色体，3、7为X染色体，1、4(或5、8)为同源染色体，图甲为有丝分裂后期，含有4个染色体组；图乙经过了减数第一次分裂，图乙中①和②上相应位点的基因A、a可能来自基因突变，但也可能来自四分体时期的非姐妹染色单体的交叉互换。 【答案】　C 4．(2014·安徽省示范高中高三联考)随着神舟九号飞船返回舱成功着陆，由科研小组精心选送的普洱咖啡籽种等物种返回陆地，进行了后续育种试验，获得了一批新的品种。下列相关叙述正确的是(　　) A．在太空强辐射、微重力等因素的诱导下，生物发生定向变异可产生符合要求的新性状 B．普洱咖啡籽种从太空返回后与原有品种之间一定不能自由交配 C．通过诱导，引起了生物种群基因频率的改变，说明生物发生了进化 D．太空育种的原理主要是通过基因重组形成大量具有新基因型的个体 【解析】　变异是不定向的，普洱咖啡籽种从太空返回后与原有品种之间不一定不能自由交配；生物进化的实质是种群基因频率的改变，通过诱导，生物发生了变异，引起生物种群基因频率发生改变，说明生物发生了进化；太空育种的原理是基因突变。 【答案】　C 5．(2014·福州模拟)某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示)。 (1)杂交方法：____________________。 (2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。 野生型 突变型 突变型/(野生型 ＋突变型) 雄性 小鼠 A 雌性 小鼠 B (3)结果分析与结论： ①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于________； ②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为___，且位于____。 ③如果A＝0，B＝________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上； ④如果A＝B＝1/2，说明突变基因为____，且位于_____。 (4)拓展分析： 如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为________，该个体的基因型为______________。 【解析】　让该突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配，如果突变基因位于Y染色体上，子代中雄性全为突变型小鼠，雌性全为野生型小鼠；如果突变基因位于X染色体上，且为显性，子代中雄性全为野生型小鼠，雌性全为突变型小鼠；如果突变基因位于X染色体上，且为隐性，子代中雄性全为野生型小鼠，雌性也全为野生型小鼠；如果突变基因位于常染色体上，且为显性，子代雌雄性都有突变型小鼠和野生型小鼠。如果基因位于X、Y的同源区段，突变后性状发生改变，说明突变性状为显性性状，该个体的基因型为XDYd或XdYD。 【答案】　(1)让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配 (3)①Y染色体上　②显性　X染色体上　③0　④显性　常染色体上　 (4)显性性状　XDYd或XdYD 6．回答下列关于生物变异的问题： (1)2013年8月18日，中国神舟十号搭载的“大红袍1号”和“正山小种l号”等茶种顺利移交给武夷山茶叶育种基地的科研人员，进入了基地的培育与筛种阶段。这是利用太空条件使相关茶种发生了________(填变异类型)，进而选育出品优或量高的新品种。但实际培育过程中，会出现处理过的种子有的出苗后不久就死亡，绝大多数的产量和品质下降等情况，这说明了____________________________。在其中也发现了极少数的个体品质好，产量高，这说明了变异是____________。 (2)育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是(　　) A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 (3)下图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理，该病发病的根本原因是________________________________，转运缬氨酸的tRNA一端裸漏的三个碱基应该是________。 (4)某动物的基因型为AABb，该动物体的一个体细胞有丝分裂过程中一条染色体上的基因如图乙，则两条姐妹染色单体上的基因不同的原因是______________________________。 (5)图丙表示两种类型的变异。其中属