23《雾凇》教材分析及确定教学目标讲课教案.pptVIP

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2019-09-21 发布于天津
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23《雾凇》教材分析及确定教学目标讲课教案.ppt

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《雾凇》教材解读;课文大家读;疑惑与探讨;再读形成初步目标; 雾凇之奇，奇在它的形成条件和形成过程。“严寒季节”——当年 12月至第二年2月间；“饱和的水汽”——丰满水库的水汽，松花江上的雾气，“总是”“弥漫”“阵阵”；“遇冷凝结”——4摄氏度—零下30摄氏度。这些外在条件缺一不可，奇啊！吉林雾凇更奇在形成过程。形态变化之奇：雾气——白银（镀上）——银线——银条——银松雪柳；过程神秘：随风飘荡，笼罩，淹没，渐渐地，慢慢地，轻轻地，一层又一层地，这些充分显示着雾凇形成在悄然之间，在不知不觉中。那么作者怎么会写得如此详细，如此动人呢？“每当夜幕降临”可见作者观察次数多，“最初——逐渐——最后”可作者观察有耐心，很细致。;整合目标;课时目标;谢谢！