中等职业数学教学如何为专业课服务.docVIP

PAGE PAGE 1 中等职业数学教学如何为专业课服务 　　摘要：本文以台州市中等职业学校为例，阐述了中等职业学校数学教学的重要性、现状及数学课程的内容在各专业或专业课程中的应用，提出中等职业数学教学要为专业课服务及一些对策，试图使数学课堂教学和专业课堂教学取得双赢效果。 　　关键词：中等职业学校教学数学教学专业课教学服务 　　中等职业学校教育的培养目标定位于“培养生产一线高素质的劳动者”，因此为适应市场，中等职业学校教学不是一项随意的活动，而是以就业为导向、能力为本位原则的精心设计的活动。中等职业学校教学是指师生借助于一定的媒介（教材、设备、工具），在特定空间（教室、车间、实验室）和时间（40分钟、45分钟等）持续活动的一种主要培养技能的有目的的活动。 　　一、中等职业学校数学教学的重要性 　　既然中等职业学校教学是一种培养技能的活动，在许多中等职业学校中出现了不断加大专业课的教学，砍去了很多文化基础课，但是我们忘记了“数学是科学的皇后”，“一门科学只有在成功地运用了数学后，才算达到完善的地步”。重专业课轻数学课表面上看有助于专业课教学，而事实上恰恰相反，它会给专业课的教学造成很大的麻烦，因为对于专业课牵扯到的计算，学生无法理解和解决，其他知识也只能是一知半解；另外数学在专业课中的应用不仅仅是内容的应用，更重要的是数学方法、思维的应用。数学可以使人的思想“纪律化”，能