构造农村初中数学高效课堂的策略.docVIP

PAGE PAGE 1 构造农村初中数学高效课堂的策略 　　摘要：高效课堂就是指效率高、效果好、对学生的终身发展有益的课堂教学，是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。针对农村初中数学教学的现状是学生基础弱，缺乏浓厚的学习兴趣等情况，教师要更新观念，开拓创新，优化课堂结构，将课堂的四十五分钟充分地利用起来，进行有效的教学，从而在有限的时间内让尽量多的学生学会、掌握尽量多的知识。 　　关键词：优化教学；高效课堂；数学兴趣；减负 　　中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1009-8631（2013）03-0122-01 　　一、优化教学过程，培养学生的数学兴趣 　　（一）要在课堂上充分调动学生的主观能动性，即思维能力。要做到这一点，必须使乏味的课堂气氛活跃起来。这就要培养学生对数学的兴趣，因为兴趣才是最好的动力，这是每个学生学习数学的内在力量。如《多边形的内角和》的教学，可创设这样的问题：大家知道，三角形的内角和是180度，四边形的内角和是360度，那么五边形、六边形、七边形的内角和会有变化吗？有什么规律呢？n边形的内角和又是多少呢？该问题情境从学生的数学现实出发，将三角形、四边形、n边形的内角和在知识间有机联系起来，同时又体现了转化、由特殊到一般、由简单到复杂的数学思想，将数学知识与数学思想方法有机结合，问题情境的层次提高。从而使学生产生求知的欲望，激发学