六年级语文下册课件1.北京的春节PPT_人教部编版(共38张PPT).pptxVIP

北京的春节;赏图激趣;谈话导入;课题简析;学 习 目 标;作者介绍;初读课文 ;熟记新词;零七八碎： 万象更新： 日夜不绝： 万不得已： 灯火通宵： 张灯结彩： ;文章线索;第一部分（第1-6自然段):描述从腊八到过小年的情况。 第二部分（第7段):描述除夕过节的盛况。 第三部分（第8-10自然段):描写正月初一情况。 第四部分（第11-12自然段):描写元宵节盛况。 第五部分（第13段）：描写 春节结束的情景。;用段意归并法概括课文主要内容 课文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗;再读课文;填写表格;时间 ;时间 ;品味重点;;2、（读）粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。;腊八粥;3、（读）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。;从“味、色、声”的角度体会到除夕真热闹。“到处是酒肉的香味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“家家灯火通宵”、“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。;对“除夕吃团圆饭”你又有什么体会？;什么叫“守岁” ？你知道守岁有几重意义吗？;4、（读）元宵上市，春节的又一个高潮到了。;5、（读）正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。;数量多;6、（读）“这的确是美好快乐的日子”,从哪里看出是美好快乐的日子？这一句在这里的作用是什么？;7、（读）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。;这句在文中起承上启下作用。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。;答2、北京的春节是从腊月初旬开始，到正月十九结束，北京的春节给人留下的印象是：热闹、忙碌 、喜庆、团圆、美好。 ;分清详略;;2、中心思想：课文描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现 了 展示了 表达了;3、写作特色：文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出 ;;;学习目标; 这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。 《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。 ; 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 ;学生熟读，背诵，达到当堂会背; 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ; 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日 中时远也。”一儿以日初出远，而日中 时近也。;一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则 如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ;伸手;以为;一.孔子路遇两小儿辩日;两小儿 辩日; 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？;两小儿为什么会有不同的看法？;孔子 答不出来，他的态度是怎样的？;1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。;早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。;中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢？也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。;三人行，必有我师焉。 读书百遍，其义自见。 温故而知新。 敏