25、矛和盾的集合教案资料.pptVIP

;;;初读要求： 1、读准字音,读通句子。 2、想想课文讲了一件什么事？作者借这件事说明了一个什么道理？;chí; 持 戳 坦 般 战 神 攻 兵; 矛盾 炮口 固然 坦克 战场 左抵右挡 难以招架 紧张危急 庞然大物 乱成一团 大显神威 ; 坦克把盾的自卫、矛的进攻合 为 ，在战场上大显神威。 ; 默读1—4自然段，边读边思考发明家是怎 样将盾的自卫???矛的进攻合二为一发明坦克的？用横线画出发明家思考的内容。; 对方的矛 向他刺来，发明家用盾 ，还是 。; 盾太小啦 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦 ;; 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。; 当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。;　 坦克：又名战车。具有强大的直射火力，高度越野机动力和坚强的装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。乘坐3～4人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。1916年，在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加战役。 ;; 你能用自己的话说一说发明家发明坦克的过程吗？; 发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是想把 ，但是光自己安全 还不行，要想进攻必须装上 ，再安上 ，于是发明了 ，它在战场上大显神威。实际上坦克就是把盾的＿＿＿和矛的 合二为一。也就是说坦克就是矛和盾的 。 ; 我想对发明家说： ;;1、摘抄课文中自己喜欢的词语。 2、阅读一些发明家的故事。