六年级语文下册课件8.匆匆_人教部编版(共20张PPT).pptVIP

学习目标 1.熟读课文，背诵课文。 2.说说两小儿是怎样辩斗的？ 3、阅读了这篇课文，你明白了什么？ 这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。 《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。 背景介绍 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿/笑曰：“孰为汝/多知乎？” 学生熟读，背诵，达到当堂会背 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 向东 孔子到东方游学，看见两个小孩在争论，便问他们争论的原因。 游说 指两个小孩辩论这件事 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日 中时远也。”一儿以日初出远，而日中 时近也。 距离 开始 认为 助词，无意义。 正午 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个孩子认为太阳刚出来的时候离人远一些，中午的时候要近些。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则 如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 到 像 就 刚刚 圆盘 这 是 的 yú 第一个小孩说：太阳刚出来的时候像车上的篷盖一样大，到了中午，却像盘子一样小，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？ 1.会写本课2个生字，正确读写“挪移、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。 3.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。 朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。 代表作：《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》。 本文写于1922年3月。 一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。——毛泽东 猜猜说的是谁？ 形容时间过得快的成语有哪些呢？ 时光匆匆 光阴似箭 岁月如梭 岁月如流 时光飞逝 白驹过隙 本文有个主人公，你猜猜是谁？ 日子 花有重开日，人无再少年。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷走他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 排比，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对逝去日子的深深怀念。 设问 解释说明 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 确乎：的确 八千多日子 涔涔：汗流不止的样子。 潸潸：泪流不止的样子。 作者把什么比作针尖上的一滴水？ 作者把什么比作大海？ 作者运用比喻，写出了日子的渺小和流失之快，表达了作者十分无奈的愁绪。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 拟人 挪移：移动，挪动 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者通过排比，通过生活中的一件件小事，写出了日子在不经意间来去匆匆。 梳头的时候，日子从··· 谈笑的时候，日子从··· 奔跑的时候，日子从··· 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 遮挽：挽留抵挡 动作轻快 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 徘徊：在一个地方来回的走。 读出了作者的无奈和彷徨。 过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 作者运用比喻，写出了时