六年级英语上册全册教案新闽教版.docx

六年级英语上册全册教案（新闽教版） Unit 1 The Olympic GaUnit 1The Olympic Games 文化 和语言注释 本单元的话题是奥林匹克运动会 （简称奥运会） 。 部分主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时 为主； B 部分主要谈论 2008 年在北京举行的第 29 届奥运 会，时态以一般过去时为主。 奥运会每四年一届，分为夏季奥运会和冬季奥运会。现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会，有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。 PartA 教学目标： 语言知识目标 学习词汇： game， ring ， answer ， Olympic Games ， Summer Olympics ，Winter Olympics ， take place 等。 学习句型： Did you ??Yes， we did. What do you know about the Olympic Games? 3. 学习成节辅音 /bl/ ， /pil/,/val/ 和 /mal/ 的发音。 学唱歌曲： You and Me 。 功能：讨论奥林匹克运动会。 语言技能目标 能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。 能就奥运会的话题开展简单的讨论。能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。 情感态度 培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热 爱祖国的民族自豪感。 ◆ 文化意识 知道奥运会召开的时间。 知道奥运会会旗上五环的含义。 教学重点：词汇 Olympic Games, take place, ring 以及句型 There are ?, We can see ? 教学难点：主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主； 教学策略：本节课采用的教学方法有 ：对比法、自主学习、合作学习法。教学中综合运用了讲授式、启发 式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。 教具准备： 词组卡片： Summer Olympics ，Winter Olympics 等。 一些有关奥运会运动项目的图片。 奥运会会旗（或图片）。 录音机或教学光盘。 教学过程： Warming u 师生互致问候。 2. 教师播放录音，全班学生一起欣赏歌曲： You and Me。 3. 通过歌曲，揭示并板书课题： Unit 1 The Olympic Ga教学 Olympic Games 。 根据课题，出示卡片教学 game， games和 Olympic Games,告诉学生 Olympic Games是专有名词，它的首字母要大写，接着教师将课题上的两个单词的第一个字母用 红色粉笔标识出来。 2 Presenta （一）师生自由谈话，了 解简单的奥运会情况。 教师提出问题，了解简单的奥运会情况。问题一： Did you walympic Games on TV? 1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读 句子。 （ 2）请学生回答，教师板书答句： Yes，I/we did. （ 3）复习如何谈论过去发生的事情和活动。 问题二： What do you know about the Olympic Games? （ 1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。 2）请学生自由发言，可以用中文表述。 初读课文，了解简单的奥运会情况。 1）教师说：“ Mr Wang and his students are talk ing about the Olympic Games. What day? Let listen and waD - ROM”.  ’s 2）教师播放课文录音或 CD- ROM，学生边听边看课文对话。 3）请个别学生说一说，课文中谈到哪些有关奥运会的信息。 （二）课文教学。 请学生自读课文对话，画出不明白的地方，看看能否通过上下文推测出其含义或通过同桌同学互助解决难点。 2. 学习句子  They take place every four yea  （ 1） 学习词组  every four years,  当学生明白其发音和意义后， 引导学生说些类似的词组，如：  every day  ， every two days ， evars 等。 2）出示卡片，教学词组 take place 并举一些范例帮助学生巩固该词组的用法，如 : The party will take place on Sundags take place every w （3）请全班或个别学生示范读句子。 学习句子 Ther