《电子电路CAD技术》课程教学设计方案.docVIP

PAGE 1 - 课 程 教 学 设 计 （2011～ 2012学年第2学期） 课程名称： 电子电路CAD技术 开课学院（部）：： 信息学院 制定人： 兰建花 合作人： 制定时间： 2012年7月 宁波城市职业技术学院 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 《电子电路CAD技术》课程整体教学设计 1 一、课程信息 1 二、课程目标设计 1 三、课程教学活动项目设计 3 四、课程进程表 15 五、第一节课梗概及最后一次课梗概 21 六、考核方案 24 七、教学材料 33 八、需要说明的其他问题 33 九、常用术语中英文对照 34 附：课程整体设计体会 36 《电子电路CAD技术》课程单元教学设计 38 PAGE 1 《电子电路CAD技术》课程整体教学设计 一、课程信息 课程代码：031D30A 学分：4 学时：85 授课对象：11应电 课程类型：工作岗位方向模块课程 课程性质： 理实一体化 二、课程目标设计 整体目标： 本课程的总体目标是：通过本课程的学习，使本专业的学生熟悉电子工程设计工具CAD进行电子产品电路PCB设计的全过程，从而具备电子产品PCB设计师、电子绘图员、PCB品质检验、PCB维修技能等所必需的专业知识、专业技能及相关的职业能力，培养学生实际岗位的适应能力，提高学生的职业素质。具体如下： 知识目标： 熟悉常见典型电路相关元器件性能参数； 掌握正确快速绘制原理图、原理图元件的方法。 深刻理解封装的含义，掌握封装的四要素，焊盘、孔径、编号、焊盘间距。 掌握自制PCB封装的方法。 掌握SCH装载到PCB的方法，对于出现错误的排除方法。 熟悉PCB编辑器各层与实际电路板板层的对应关系。 掌握PCB电路参数、电路板工作层的设置方法。 掌握布局，布线的方法。 掌握各种PCB生成报表和PCB图打印输出的方法。 基本熟悉相关仿真技术，结合电路结构和工作原理分析仿真结果。 基本熟悉实际产品单、双面电路板的原理图的绘制全过程。 能力目标： 会借助阅读电子元器件PDF资料，分析电路功能，识图、读简单电路图。 能熟练绘制各类电路原理图，绘制原理图元件并能调用。 能编译检查原理图，改正SCH中的错误，直至SCH正确为止。 能查看更新原理图元件封装，能够根据实际元器件，绘制封装并调用。 能将电路图纸转换为印刷电路板的能力。 能根据实际产品电气工艺要求，设计板层，设定布线规则。 能够规划印制电路板，自动、手动结合进行元件的布局、布线。 能结合加工工艺和实际电气要求，熟练进行PCB单、双面板的设计。 基本会设计四层板。 能对设计的PCB生成相关技术文档；打印输出PCB文件。 能编制各类工艺文件。 会对简单电子产品做仿真分析调试；能根据分析结果重新制样。 会对电子产品的单、双面PCB进行原理图的反演绘制。 会识图简单、典型电路图,分析电路功能。 能阅读相关电子元器件的PDF资料文档，查看元器件的性能指标。 能熟练绘制各类电路原理图，绘制原理图元件并能调用。 能编译检查原理图，改正SCH中的错误，直至SCH正确为止。 能查看更新原理图元件封装，能够根据实际元器件结构或元件说明书获得的信息，自己绘制封装并调用。 能顺利将原理图元件和网络关系装入到PCB中。 能根据实际产品电气工艺要求，根据设计规则，设计板层，设定布线规则。 能够规划印制电路板，自动、手动结合进行元件的布局、布线。 能结合加工工艺和实际电气要求，熟练进行PCB单、双面板的设计。 基本会设计四层板。 能对设计的PCB生成相关技术文档；打印输出PCB文件。 能编制各类工艺文件。 会对简单电子产品做仿真分析调试；能根据分析结果重新制样，完成参数、性能的测试。 会对电子产品的单、双面PCB进行反演到原理图的绘制。 素质目标： 有进行电子设计类文献检索、电子器件资料查找与阅读（含英文资料）的兴趣和习惯； 正确的电子产品设计操作规范和习惯，有一定的成本意识； 具备电子产品设计中必须应有的团队精神与协作态度，工作细心有条理，有较强责任心、坚强的意志力和一丝不苟的作风。 具有较强的学习主动性，有创新精神，有及时掌握快速发展的电子信息行业的最新动向的意识。 三、课程教学活动项目设计 本课程选取8个电子产品作为教学载体，结合学生的认知特点和教学规律，采用递进与并列相结合，分阶段多层次来展现教学内容。部分优秀学生在完成单双面PCB图设计的基础上，由于实