2020版生物高考新素养总复习中图版讲义：考点加强课7和答案.docVIP

PAGE 重点题型1　目标微生物的筛选与鉴定 1.分离微生物的原理与措施 (1)原理：自然环境中的微生物是混杂在一起的，因此分离获得纯培养物应首先采用的方法是将单个的微生物与其他微生物分离，再给该微生物提供合适的营养和条件，使其生长成为可见的群体。 (2)常用措施 ①接种过程中尽量使微生物分散开来，如平板划线法、稀释涂布平板法。 ②运用选择培养基的作用特点，在培养基中添加某种特定的物质，抑制不需要的微生物的生长，促进所需微生物的生长。 2.选择培养基四种常见制备方法或实例 【例证】 (2017·全国卷Ⅰ，37)某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。回答下列问题： (1)有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生　　　　　　　　。能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源，原因是_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________， 但可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是________________________________________________(答出两点即可)。 (2)为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择　　　　(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素＋NH4NO3”)作为氮源，不选择其他两组的原因是___________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 (3)用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有___________________________________________________________________ ____________________________________________________(答出两点即可)。 解析　(1)只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作为氮源。能分解尿素的细菌是一种分解者，属于异养型生物，不能以尿素的分解产物CO2作为碳源。能分解尿素的细菌可以以葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是：一方面可氧化分解为细胞生命活动提供能量，另一方面其代谢中间产物可为多种有机物的合成提供原料。 (2)为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择以尿素作为唯一氮源的选择培养基，而其他两组都含有含氮物质NH4NO3，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3不能起到筛选作用。 (3)用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用：KH2PO4和Na2HPO4构成缓冲液，可维持培养基的pH相对稳定；KH2PO4和Na2HPO4能为微生物生长提供无机盐离子。 答案　(1)脲酶　分解尿素的细菌是异养生物，不能利用CO2来合成有机物　为细胞生命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料　(2)尿素　其他两组都含有NH4NO3，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3，不能起到筛选作用　(3)为细菌生长提供无机盐离子，作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定 (2019·天津市调研)下面是筛选抗链霉素大肠杆菌的实验步骤及相关图解。 实验步骤： ①把大量对链霉素敏感的大肠杆菌接种在不含链霉素的培养基1的表面，进行培养。 ②待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基2上，随即再影印到含有链霉素的培养基3上，进行培养。 ③在培养基3上出现了个别抗链霉素的菌落，将其挑选出。 请回答： (1)配制培养基时除了满足基本的营养条件外，还需满足微生物生长对特殊营养物质、　　　　、　　　　的要求。 (2)从功能上看，含有链霉素的培养基属于　　　　培养基。若在培养基中加入伊红和美蓝，则培养皿中长出的菌落颜色为　　　　。由图可知，1号培养基接种的方法为______________________________________________________。 (3)对2和3进行比较，在2上找到与3上相应的菌落，挑取其中一个菌落接种到　　　　(填“含链霉素”或“不含链霉素”)的培养基上，如果有较多的菌落出现，则说明该抗性基因突变发生在该菌接触链霉素之　　　　(填“前”或“后”)。 (4)3中的菌落比1、2中的菌落少很多，这说明了基因突变具有　　　　的特点。 解析　(1)配制培养基时在提供几种基本营养