本科教学工作会议校长报告.docVIP

PAGE 15 - 育人为本，质量为重 努力开创我校本科教学工作新局面 老师们、同志们！ 在全国上下深入学习贯彻中国共产党第十八次全国代表大会精神之际，我们在这里隆重召开全校本科教学工作大会。本次会议的目的有三点：一是进一步深入贯彻落实胡锦涛同志在清华大学百年校庆上发表的“坚持走内涵式发展道路，全面提高高等教育质量”的重要讲话精神，全国教育工作会议精神，深入贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《教育部全面提高高等教育质量的若干意见》，分步实施学校“十二五”建设发展规划提出的教育教学改革发展的各项目标任务。二是全面总结过去两年我校本科教学工作的成绩和问题，深入分析我们面临的新机遇和新挑战，理清教育教学改革发展的思路、目标和任务。三是要进一步推动教育思想观念的解放，开拓思路，大胆创新，动员全校师生员工增强紧迫感、责任感和使命感，团结拼搏，苦练内功，深化内涵发展，全面提升本科人才培养质量，大力推进有特色、高水平教学研究型大学建设。 一、过去两年我校本科教学工作回顾 老师们、同志们，过去的两年是我校积极进取，潜心发展的两年。两年来，学校在生源质量、专业建设、本科教学工程项目建设、本科教学改革、人才培养模式改革、教师教学能力提升等方面做出了卓有成效的成就。截至目前，招生专业数达到44个，一本批次招生的省份达到了12个，在校本科生规模从15818人增加到19357人,教学运行状况良好。这些成绩的取得都离不开全体教师的辛勤努力与付出，离不开各级领导和干部的锐意进取和改革。 （一）本科教学中心地位不断加强 1、高度重视本科教学。两年来，学校把人才培养作为最重要的工作，紧紧围绕建设有特色高水平教学研究型大学这一目标，以转变教育思想观念为先导，以教学工作为中心，把本科教学工作纳入党委常委会和校长办公会的重要议事日程，校长办公会每学期至少召开一次教学工作专题会议，及时研究和解决本科教学工作中的重大问题。学校每两年召开一次本科教学工作会议，开展教育教学思想大讨论，不断总结经验、分析存在问题、理清工作思路、深化教学改革，以更多的精力、更大的财力进一步加强本科教学工作，确保学校各项工作都围绕深化改革、提高质量来开展。坚持教学质量第一责任人制度。学校党政一把手作为教学质量的第一责任人，亲自抓教学质量。建立健全了一系列本科教育教学管理制度、出台相关政策和下发有关加强本科教学工作的文件，进一步巩固了教学工作的中心地位、教育改革的核心地位、本科教育的基础地位和教学基本建设的优先地位。 2、不断增加本科教学的经费投入。近年来，学校不断改善本科教学条件，努力为学生成长成才创造良好的学习条件和成长环境。学校不断加大对本科教学的投入，划拨学生学费的25%作为经常性本科教学经费。2010年以来，学校累计投入本科教学质量工程项目专项经费500多万元，日常教学经费、教改经费、教师教学能力等各类专项经费3000多万元。每年拿出111万元用于主干课程培训，提高教师超工作量津贴标准45%，每年教研项目立项数比2009年翻一番。此外，学校还累计投入专项经费近4000万元用于本科教学基础能力建设。近三年，学校获得中央地方共建资金2300万元支持，今年学校实验实训大楼项目分别获得国家发改委、教育部“中西部基础能力建设项目”、邵逸夫教育基金第26批受捐项目合计近2亿元的资金支持，项目建成后将极大地改善了学生实验（实训）条件。两年来，共新建学生宿舍楼9栋，新建学生食堂1栋，改建实验楼1栋，新增教室24间，更新多媒体教室98间。 3、坚持教授治学。在治学模式上不断探索教授治学的有效途径，成立学院教授委员会，改革教学工作委员会的组成，让那些没有行政职务、但有专业造诣的教授进入教学工作委员会，参与重大教学问题研究与决策。 （二）本科教育教学改革不断推进 1、探索人才培养模式改革。学校依托自身优势学科资源和高水平师资队伍，以培养拔尖创新人才为目标，组建经管实验班，探索和实施本科特殊人才培养。以省级卓越人才计划为依托，实施了卓越法律人才、卓越工程师和卓越会计师试点；积极拓展国际合作办学，先后与美国、英国、韩国、马来西亚等国签署了合作办学协议，组建了“2+2”、“3+1”国际合作班和“会计学（ACA）实验班 2、修订培养方案。学校依据办学定位、社会需求和培养条件，结合我校一本招生形势，对培养方案进行了新一轮修改，要求学科基础课按照一级学科设置，为以后实行大类招生奠定了良好基础。 3、加大考试改革力度。学校制定《学校本科考试改革实施办法》，强调考试形式的多样化，在考核学生对基础知识、基本理论和基本技能掌握情况基础上，突出对学生分析问题和解决问题能力、动手能力的考察，注重过程考核。 4、启动大类招生改革试点。学校启动了公共管理类、工商管理类两个专业大类招生模式改革试点。学生进校一年以后，根据