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电流的强弱
教学目标:
【知识与技能】
1.知道电流的大小与单位;
2.会连接电流表,会读电流表上的读数。
【过程与方法】
通过灯泡的明亮程度,间接地分析电路中电流的强弱。
【情感、态度与价值观】
培养学生严谨的科学态度与协作精神。
重、难点:
1.会连接电流表。
2.能正确读出电流表的示数。
教学器材:
小灯泡、开关、电源、导线、电流表
教学过程:
【旧课复习】
复习提问:
1.什么是串联、并联电路?
2.串、并联电路各有什么特点?
【新课引入】
演示实验:一个电池和一个灯泡,使灯泡发光;然后两个电池串联使它发光。(使用不同规格的灯泡)观察有什么现象?(灯泡的亮度)
——亮度不同,说明什么?
结论:电流大小不同……如何判断、测量?
【进行新课】
一、电流的强弱
1.意义:表示电流强弱的物理量。符号I
2.定义:电流等于1秒内通过导体横截面的电荷量
3.公式:I=Q/t
4.单位:安培,符号A,还有毫安(mA)、微安(μA)
1A=1000mA 1mA=1000μA 1A=1c/s,
例:12mA= A= μA
二、电流表
1.主要构造:刻度盘、指针、调节旋扭、接线柱(“一正二负”或“一负二正”,对应不同的量程)
2.电流表符号 eq \o\ac(○,A)
3.电流表的量程:0-0.6A,(0.02A);0-3A(0.1A);大小量程之间的关系:大量程=5倍小量程
4.电流表的使用
1)使用前:①对零;②观察量程;③观察分度值。
使用时:
2)电流表的使用原则:
①、电流表必须串联在被测电路中
如果并联,会造成对电路表短路,而损坏电流表。
②、电流要从电流表的正接线柱流进,负接线柱流出。“正进负出”如果连接相反,会出现指针反转,打弯指针。
③、被测电流不能超过电流表的最大测量值
估计法与试触法。试触法:先大后小的顺序。
④、绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连接到电源的两极上 。否则会烧坏电流表,甚至引起火灾。
边讲边演示一遍
三、电流表的正确读数
确定量程……选择示数
读数: 确定分度值……
读数,写上单位
动手做:
(1)、让学生连一串联电路,并连上电流表测电流
(2)、读出电流的大小。
【小结】
本课重点要求学生能够正确连接使用电流表,并能够正确读出电流表的示数。
【课后记】
1、重点是电路中电流表的连接,尽管教师做了详细的讲解和强调,还是有部分学生还是连错电路,所以教师在示范时,一定要增大可视度,或者要求学生先画出电路图后再连接电路。
2、读数应多练习几遍,学生使用的电流表量程有所不同,最好要提示一下。
物理中考模拟试卷含答案
注意事项:
1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一.选择题(本题共32分,每小题2分。每小题给出的选项中,只有一个是正确的,考生必须把所选答案的序号填在答题表中。)
1. 中华茶文化源远流长, 泡茶、喝茶中包含很多物理知识, 下列说法中错误的是( )
A. 打开茶叶盒, 闻到茶叶的香味———是茶叶的升华现象
B. 泡茶时, 部分茶叶上浮———是由于茶叶受到的浮力大于自身的重力
C. 茶水太烫, 吹一吹凉得快———是由于吹气加快了茶水的蒸发
D. 透过玻璃茶杯看到手指变粗———是由于装水的茶杯相当于一个放大镜
2.从物理学的角度对一下成语进行解释,正确的是( )
A.震耳欲聋——声音的响度很大 B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质
C.掩耳盗铃——固体可以传声 D.耳熟能详——声音的传播速度很大
3.下列所示的四种现象中,可用光的直线传播原理解释的是( )C
A.镜中花 B.水中桥 C.林中影 D.缸中鱼
4.如图所示的四个情景中,其物态变化过程需要吸热的是( )
A.冬天户外的人呼 B.湿裤子 C.冬天窗玻璃上 D.钢水浇铸得
出“白气” 晾干 有冰花 到钢件
5.夏天来了,一些同学喜欢自制冰棒,他们将一杯80g的水密封放入冰箱中,完全结冰后,其质量( )
A.仍是80g B.大于80g C.小于80g D.不能确定
6.某校新购进一辆校车,
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