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教学常规工作检查小结 为了落实教学管理， 保证学校教学工作有序、 有效进行， 11 月、 12 月教导处组织了对全校教师的教学常规月查工作，现将检查情况 总结如下： 一、取得成绩 总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足； 能根据常规教学设计的教案提出自己的修正意见， 每课时根据学生实 际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程 较清晰。 全体数学教师能按规定备课， 备课有超前意识； 个别教师的 备课书写字迹清晰端正， 设计合理， 教学反馈意见写得较详细， 能根 据班级实际情况提出可行的设计方案， 尤其是突破重难点部分层次清 晰，给人眼前一亮的感觉。 感触最深的是老师们的反思， 我觉得老师 们的课后反思极详细、 深入、 能根据实际情况有感而发。 单元检测及 时，教师对作业全批全改 ,作业适量，教师有培优辅差记录 ,在本次检 查中，我们有一共同的感受： 现在大部分学校的常规工作都逐渐走入 正规，老师们不再向以往那样认为， 教学常规是压在教师肩上沉重的 担子，而是我们老师在平时工作中的体现， 是提高教学业务能力的表 现。只要把常规工作搞好了，就为教学质量提高打下坚实的基础。 二、存在的问题与不足 有部分教师没有按要求备课，教案欠规范；教学目标、重难点、 课时、过程不清 ;有些教师的教案教学环节不祥，没有按要求填好完 整;教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教 案的板书过于简单， 教学反思随便、 没有体现在教学过程中的成功与 失败， 对教学预设设想不够深入， 只是为了完成数量任务， 对自身的 教学水平提高没有多大帮助。 作业评语单一 , 评价不全面，有的教师批语简单，还有少数教师 没有评语，只有批改日期。对于作业封面要求教师对学生进行教育， 要整洁、不允许涂涂划划。 三、整改意见： 1．认真钻研教材， 努力提高自己的教学观念， 备课时要备教材， 也要备学生的情况。 应该写好详细的教案。 按实际上课课时进行备课。 2. 课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课 要认真总结反思， 以改进自己的教学， 为今后教学积累经验， 为自己 更好的服务于教学打好基矗 3. 在批阅学生作业要及时，作文批改要仔细，评语要有指导性 和鼓励性， 对学生的家庭作业要经常督促检查， 及时了解学生对知识 的掌握情况，以便有目的有计划的辅导学生。 4. 教导处要及时对教师常规进行检查，每次检查应向教师反馈 成绩和不足以便改进。 总之，教学常规是学校教学工作的核心， 是学校的立足之本， 更 是教师份内的本职工作。 通过本次教学常规的检查发现， 本期的教学 常规工作与上期相比有很大进步， 教师们的思想有所改变， 这对提高 我校的教学质量起到积极的推动作用。 教学常规工作检查小结 乌拉特前旗第三小学 二〇一五年十二月 教学常规检查小结 为进一步规范教学管理，切实抓实、抓好教学教研工作中的各 个环节，不断促进学校教学质量的提高，学校教导处于 6 月、7 月起 对教师的教案、作业批改、听课节数以及教研活动进行严格、认真、 细致的检查，并随时公布检查结果，对工作扎实的老师给予表扬，对 教学常规中不规范操作提出整改、督促。本次检查大多数教师都比重 视，检查内容完整、全面。教学常规检查的内容有：备课、听课、评 课、作业批改、教学反思等。现将检查情况总结如下： 一、好的方面 1．备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，少部 分教师做到统观全册。 均有超前备课， 书写较以前规范， 教学环节齐 全，教学过程比较详实， 个别教师教案中有自己独到的见解， 抄袭教 案的现象没有了。 备课开始采用导学案式编写， 从目标的制定、 教学 过程的设计能体现“高效课堂”新的课改理念，能注重学法的指导。 2．教师写的反思比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反 思能体现教师对教材处理的新方法， 能侧重对自己教法和学生学法的 指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3．及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。 本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。 有等级有激励的语言。 学生作业中的错题能及时更改。 多数学生书写 比较认真， 格式比较规范。 教师批改记录比较细致， 能够反映学生作 业中的错误做法及纠正措施。 4．教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记 录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。 二、存在的问题 1．少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，学生的书 写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅作业的评语过于简单， 缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探究 2．个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因 此要多学习、多请教，