关于申论考试的讲座提纲.pptVIP

四、“给定材料7”中讲述了农妇刘女士和李老太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。(40分) 要求： (1)结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会； (2)观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅； (3)总字数800~1000字。 * 考生只要全面把握材料即可得出结论。 很明显，材料的主要内容和曾经引起轰动的“彭宇案”、“佛山小悦悦事件”针锋相对，考生很容易从正反两方面得到树立社会诚信、弘扬优秀道德的论点并加以论证，行文只需采取标准的“提出问题—分析问题—解决问题”即可。 * 附：2010年国考《申论》题目 给定资料（略） 作答要求： 一、名词解释 （1）渤海海变“死海”的意思是什么？（100字以内） （2）渤海再不治理，除鱼类死亡还有什么毁灭后果？（150字以内） * 二、材料里，“荷兰围海造田，多了几海里但意义深远，与退湖还田异曲同工”的启示。（300字以内） 三、以某省海洋部门工作人员的名义，写一份把蓝色经济区纳入国家发展战略的报告（400字以内） 四、根据材料，写一篇主题是“海洋的开发与保护”的文章。（900-1200字） * 答题要点： 第一题，分两问，均为概括题。 第1问答题要点为：由于人类的掠夺式开发，导致海洋基本失去了自我净化的能力，无法在短时期内恢复生态功能。 第2问答题要点为：人类破坏了海洋生态环境还不是最可怕的，可怕的是这种错误的发展理念会造成人类自身发展的严重障碍，引发大自然的报复，造成更为严重的后果。 * 第二题答题要点为：随着社会文明进步和自然灾害的警示，人类已经开始反思并纠正这种错误的掠夺式发展模式。 第三题为策论题比较简单，所有答题要点均在试卷所给材料中，只要进行简单的文字性梳理即可。 第四题，以海洋开发与保护为主题，自拟题目写文章。 文章的中心应紧扣科学发展观，强调人与自然和谐发展，区域与整体协调发展。 * 参考范文： 实现海洋开发与保护双赢 近年来，从沿海的海岸带到近海的海岛，海洋资源开发范围不断扩大，而其造成的我国天然的海岸线减少、海岸带生态环境遭受破坏以及近岸海域污染形式严峻等影响，越来越引起大家的关注和思考。海洋环境保护是当今世界共同关心的海洋生态保护问题，也是重大社会经济问题，已成为科学技术领域重大的研究课题，人类发出了“善待海洋就是善待人类自己”的呼声。 * 首先，保护也是一种发展。海岸、海岛都要做好保护工作。目前，国家海洋局正在积极呼吁加快《海岛保护法》出台。对于有争议的海域，中国一直倡导‘搁置争议，共同开发’的原则。在“搁置争议，共同开发”之前，我们应该提议‘共同保护’。这样更容易被一些国家所接受，大家更加注意保护海岛，而不只是索取利益。通过共同保护，更加有利于今后我们海岛资源的可持续利用。我国的海岛资源丰富，是我国经济发展触角有待延伸的一片广阔空间。 * 但是，由于缺乏合理的开发利用规划，导致了无序、盲目开发的混乱局面，使得海岛及其周围海域资源衰退，生态环境恶化等。海岛一定要规划好，保护好。其实保护就是一种发展。保护好了海岛和海岸，就是保护了亲鱼产卵地和幼鱼栖息地，保持了鱼类的再生能力，实现了渔业资源的可持续利用，为渔民的生产生活带来了保障。 * 其次，统一规划，有序利用。在强调保护海洋资源的同时，如何实现合理利用呢？海岛、海岸都是珍贵的资源，我们一定要有序利用，高效使用，不能很粗放地开发利用。我们要明确一个观念：它们都是宝贵的蓝色国土资源，不能盲目开发，无序利用，国家要做好统一规划。要做好边界工作。 * 目前界限不清的情况主要是三种：一是河口跟海域的界限不清，或者说根本没有确定一条分界线，目前是哪个单位强势就归哪个管；二是省份之间管辖的河口、海域要划清界限。由于界限不清，沿海地区之间的争端时有发生。三是由于海域划界不清，引起与边界国家的海洋资源争端、岛屿归属等争议问题。 建议国家要出台相关政策保护我们的岛屿。如果相对地划清界限，就可明晰各方开发的权利和相应的保护责任，改变“各自开发，无人保护”的无序局面。 * 第三，保护与利用是可以互利互惠的。那么，保护与开发之间到底如何平衡？我们不是为了保护而保护，而是要实现利用与保护的双赢。有人认为保护和利用是一对矛盾，我认为，只要坚持科学发展观，保护与利用是可以互利互惠的。 总之，我们要以科学发展观为依据做好科学研究、合理规划、有序开发三方面的工作，三者缺一不可。 * 谢谢大家！ 祝大家周末快乐！ * ：《申论》考试攻略（2012-05-11） * 一、“申论”的含义 “申论”一词，从字面来理解，“申”为引申、申述，“论”