北师大版初一(上)数学第11讲：整式加减(学生版).docxVIP

PAGE 5 整式加减 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 认识整式。 掌握整式的加法算理。 掌握整式加法定律。 4、掌握解决整式相关题目的方法。 单项式：数与字母的乘积，叫做单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。 单项式的系数：单项式中的数字因数叫做单项式的系数。 单项式的次数：一个单项式中，所有字母指数的和叫做这个单项式的次数。 多项式：几个单项式的和叫做多项式。 多项式的项：多项式中每个单项式叫做多项式的项。 常数项：在多项式中，不含字母的项叫做常数项。 多项式的次数：多项式里次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。 升幂排列：按某个字母的指数____________的顺序排列。 降幂排列：按某个字母的指数____________的顺序排列。 整式：单项式与多项式统称为整式。 同类项：在多项式中，所含______相同，并且相同字母的指数______的项叫做同类项。 合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项的____叫做合并同类项；合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的____，且字母____。 合并同类项的步骤：① 找同类;②同类项系数相加，字母部分不变;③不是同类项的项照抄为结果的一项。 去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_____； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_____ 添括号法则：如果添括号的前面是正号，添括号后括号内各项符号______； 如果添括号的前面是负号，添括号后括号内各项符号与以前的_______ 整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去_____，然后再合并同类项。 有效数字：从一个数的左边第一个非0数字起到末位数为止所有的数字，都是这个数的有效数字。 注意点：(1)主要内容是整式加减的加减运算，合并同类项和去括号是进行整式加减的基础，它们是本章的重点也是难点。 （2）整式的加减主要是通过合并同类项把整式化简，熟练进行合并同类项，必须抓好三个关键环节的教学： eq \o\ac(○,1)掌握同类项的概念，会辨别同类项，准确地掌握判断同类项的两条标准（字母与字母指数） eq \o\ac(○,2)明确合并同类项的含义是把多项式中同类项合并成一项，经过合并同类项，多项式的项数会减少，这样多项式就得到了化简。 eq \o\ac(○,3)要使学生明确“合并”是指同类项的系数的加减，把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。去括号时多项式的变形，学习去括号时，括号中符号的处理是教学的难点，也是学生容易出错的地方，在教学中可以适当加强练习。 1、合并同类项 同类项：在多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的叫做同类项 合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项的运算叫做合并同类项；合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母不变。 合并同类项的步骤：①找同类项 ②同类项系数相加，字母部分不变 ③不是同类项的照抄为结果的一项 【例1】（2015年南京外国语学校期中）若与是同类项,＝_______. 练1、若与是同类项,则m = . 练2、若与是同类项,则m = ，n=________. 练3、已知与是同类项，则5m+3n的值是　　　　． 【例2】（2015年南京市第二十九中学期中） 计算： (1) (2) 练4、计算：(1)_________; (2) _________; 练5、计算：(1) _________; (2)_________; 【例3】（2015年上海七宝中学期中） 计算： 练6、合并同类项 练7、合并同类项（3x2－xy－2y2）—2(x2＋xy—2 y2) 2、去括号与添括号 去括号法则：（1）如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； （2）如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反 添括号法则：（1）如果添括号的前面是正号，添括号后括号内各项符号不变 （2）如果添括号的前面是负号，添括号后括号内各项符号与以前的相反 【例4】计算（1）；（2） 练8、(1) , . (2) , . 练9、化简 练10、（1） (2) 练11、下列式子中去括号