数据结构第五章 数组和广义表.docVIP

第五章 数组和广义表 一、稀疏矩阵 1.题目要求： 矩阵在工程计算上的应用非常广泛。本题目要求对稀疏矩阵完成加法运算。 本题目要求用以下存储方法表示稀疏矩阵，即：以一维数组顺序存放非零元素的行号、列号和数值，行号-1作为结束标志。例如，如图所示的稀疏矩阵A，则存储在一维数组B中后内容为： B[0]=0,B[1]=2,B[2]=3,B[3]=4,B[4]=6,B[5]=5,B[6]=3,B[7]=4,B[8]=7,B[9]=5,B[10]=1,B[11]=9,B[12]=-1? ??????? 0 0 3 0 0 0 0 0 ??????? 0 0 0 0 0 0 5 0 A=????? 0 0 0 0 0 0 0 0 ??????? 0 0 0 0 7 0 0 0 ??????? 0 0 0 0 0 0 0 0 ??????? 0 9 0 0 0 0 0 0 假设有两个如上方法存储的稀疏矩阵A和B，它们均为m行n列，分别存放在数组A和B中，要求编写求矩阵加法如C=A+B的算法，C矩阵存放在数组C中。 2.算法分析： 根据设计要求，首先需要解决如何将一个稀疏矩阵对应存储到一个一维数组中，然后再进行矩阵加法时依次扫描矩阵A和B的列值，并以行优先。当行列相同时，将第三个元素值相加的和以及行列号三个元素存入结果数组C.中；不相同时，将A或B的值三个元素直接存入结果数组中。 二、矩阵运算 1.题目要求： 利用C语言实现： 1、矩阵的转置、相加和相乘运算； 2、将稀疏矩阵转换为三元组后实现其转置、查找、相加和相乘运算。 Java语言实现部分见网站。 2.算法分析： 1.矩阵的转置、相加和相乘： 矩阵采用二维数组存储，一个m*n的二维数组a m*n转置，就是将其行、列互换，形成一个n*m的二维数组b n*m。 二维数组的相加运算，是将两个数组对应位置上的元素相加，这要求被加的两个数组维数相同，且每一维中所含的元素数目相同。 一个m*t的二维数组a m*t与一个t*n的数组b t*n相乘后的结果是一个m*n的二维数组c m*n。 2.稀疏矩阵的转换、转置、查找、相加和相乘： ?1）转换： 按行优先顺序扫描二维数组a m*n的元素，将不为0者存入三元组b中。 ?2）实现三元组表a.data到三元组表b.data的转置： 按b.data中三元组的顺序在a.data中找到相应的三元组的形式进行转换，实际就是按矩阵M的列序进行转换。为了找到M中的每一列的所有非零元素，每一次都需要对a.data从第一行开始进行扫描。 ?3）查找： 以三元组的非零元素个数为循环终止条件，查找相应的关键字。 ?4）相加： 将两个稀疏矩阵首先转换为两个相应的三元组a,b表示。判断两个三元组的维数是否相同，如果维数不同，不能相加。维数相同的情况下，比较行号。行号相等时，比较列号，若不等，将两个三元组中列号小的项存入结果三元组c中；若列号也相等，则将对应的值相加后存入结果三元组c中。如果a的行号小于b的行号，将a的项存入c中，否则将b的项存入c中。 ?5）相乘： 将a,b两个三元组中的元素按矩阵相乘的格式进行乘法运算，判断其值，若不等于0，将其存入相应的三元组c中。 三、统计成绩 1.题目要求： 使用数组和指针统计成绩。 要求输入班级以下各科考试平均成绩：数学、物理、外语、政治、体育、人数?? 要求统计出全班学期总平均成绩以及得分最低的科目和该科目的成绩。 ?? 本题目考虑如何为字符分配内存，并将字符数组的内容也存入所分配的内存中，使用指针实现设计要求。 2.算法分析： 设计步骤： 1、设计循环将各门课成绩和总人数读入数组； 2、为各门课程名称申请内存并赋值； 3、为所求各项申请内存并赋值； 4、求最小值和平均值； 5、作相应的赋值及输出。 四、广义表运算 1.题目要求： 本设计要求实现广义表的建立、查找、输出、取表头和取表尾以及求深度等。 本设计用一个主控菜单控制，共分为6个子系统。 1．建立广义表 首先提示用户输入广义表字符串，要求构成广义表的合法字符为：大写或小写字母、空格字符、圆括号和逗号，并且设广义表的原子为单个字母。如果输入字符为非法字符时要求能给出错误提示。 2．输出广义表 ?对给定存储结构的广义表，打印输出其表示格式。 3．结点的查找 ?查找数据域值为x的结点. 4. 求广义表表头 ?按照广义表表头的定义，编写求表头的算法。 5． 求广义表表尾 ?按照广义表表尾的定义，编写求表尾的算法。 6．?求广义表的深度 求一个表展开后所包含括号的层数，它是广义表的一种度量。 2.算法分析： 1.建立广义表CreateGlist(Glist GL)。 通过用户输入的广义表表达式建立相应的广义表，并且边输入便建立。基本思想是：在广义表表达式中，遇到左括号“（”时递归