教学实施方案3 (5).docVIP

《汽车电器与电路检修》教案 学习情境5 仪表指示异常 学习情境： 轿车全车线路的基本检查 学习任务 捷达轿车仪表总成的更换 计划学时 2 职业能力目标 专业能力 社会能力 方法能力 能够根据技术要求和客户意见决策仪表更换方案，能够按照施工单要求，正确使用工具和设备进行仪表更换，能够对汽车各种运行参数进行就车检查。正确分析仪表电路。 团队工作能力 沟通能力 小组成员的协作能力 扩展相应的信息收集能力 制定工作计划 能独立使用各种媒介完成学习任务 工作结果的评价与反思 学习情境描述 某客户投诉，其驾驶的捷达轿车车速里程表指示异常，要求服务站修复此轿车。客户经理接到投诉后，学员从服务总监接受任务，要求学员找出故障原因，修复此车。 教学环境分析 汽车电器理实一体化教室、捷达轿车全车线路实验台、捷达轿车、万用表、汽车维修手册、维修资料光盘、学习软件、可以上网查阅资料的电脑工作台、拆装工具等 教学方法 采用采用角色扮演法交代任务；用引导文和小组讨论法完成决策和计划的制定，采用项目法实施工作任务 教学组织 分组，分工，协作共同完成，分成6个小组，每个小组5人 要做好记录，各小组选组长展示学习结果 评议各小组展示的学习成果 教师要对每个小组及每个学生进行监视，做好记录，作为成绩评定依据。 实施步骤 资讯（20分钟） 引入汽车车速里程表的基本组成和功能 引出传感器与仪表的连接 介绍电子车速里程表及传感器 介绍电子车速里程表电子电路 1 汽车车速里程表 车速里程表由两部分组成：累计汽车行驶里程的计数器，简称里程表；行驶速度的计数器，简称车速表。 车速里程表示意图 2 里程表与变速器的连接 车速里程表由变速箱轴通过齿轮及速度软轴的驱动，进行计数的。 3 现代轿车多采用电子车速里程表 电子车速里程表 电子车速里程表电子电路 实施步骤 决策与计划（10分钟） 引导学生完成“任务工单3”的1-2项 1．接受任务 2．捷达汽车车速里程表表的功用及认识 3．捷达车速里程表电子电路及传感器认识 监视学生进行小组讨论，并作出决策和计划 1．对故障原因进行决策 2．制定检修计划（提交计划，组长汇报） 3．对学员制定计划进行可行性分析 实施步骤 学习工作任务的实施（50分钟） 指导学生完成实车故障维修任务，对每一个所完成工作步骤进行记录和归档 1．按照维修计划实施学习工作任务 2．完成“任务工单3”的4-5 3．检查完成情况 实施步骤 检查与评估（20分钟） 检查学生工作任务是否完整完成？ 归档是否完整？ 专业能力、社会能力和方法能力的提高？ 工作态度、工作的质量情况 填写任务工单的评估表格