六年级上册科学教案- 3.3 变色花｜苏教版.docxVIP

《变色花》教学设计 【 教学目标】 知识与技能： 1、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质； 2、了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。 过程与方法： 1、初步学会自制蔬菜（或花或植物汁）指示剂； 2、能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。 情感、态度与价值观： 1、愿意探究花的秘密，意识到事物变化是有规律的； 2、领悟到化学世界的奇妙，产生进一步探究奥秘的愿望； 3、体会到运用科学适应解决问题的乐趣。 【教学准备】 1、教师准备：4小烧杯碱性物质，4小烧杯酸性物质，3朵白色纸花，装有紫甘蓝汁的小喷壶一个； 2、 学生准备：抹布、紫甘蓝、厚透明塑料袋、牙签、一杯温水、矿泉水、茶水、糖水、橘子汁、肥皂水、洗发精、自来水、牛奶、清洁剂、苹果汁...... 【教学重、难点】 重点：学会自制紫甘蓝汁。 难点：探究纸花为什么变成“红花绿叶”。使“红花绿叶”变成“绿花红叶”。 【教学过程】 一、魔术导入 1、谈话：同学们，老师今天带来了亲手制作的一朵纸花，准备奖给今天课上表现最好的一组同学。（出示一朵白色的纸花）。 大家喜欢吗？ 2、谈话：从同学们的表情中，老师发现你们对老师制作的花，好像并不满意，那说说你对这朵花的看法吧！ 3、表演魔术：