企业文化教程课件企业理念培训工作的组织规范.docVIP

企业理念培训工作的组织规范 培训组织人员使用（一） 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 企业理念培训工作的组织规范 一、培训的目的 通过本次学习让学员了解企业文化和树立正确的做人、做事的观念。 通过培训使新入职人员互相熟悉，建立内部人际关系渠道。 培训受训学员的口头表达、沟通、人际关系能力，掌握团队学习和案例学习方法。 对受训学员的个人性格、表达能力、思维组织能力和学习情况等进行综合评估考核，作为人事任用和继续跟进培训的依据。 获得学员对本次培训和公司管理方面的建议和意见，进行管理完善和改进工作。 通过小组讨论专题的跟进，挖掘好的议题不断充实完善培训资料。 二、培训的责任 人事部经理：负责整个培训的组织、协调和资源的配置，以及对培训质量的保障。 人事部培训专员：负责培训的具体组织和实施，监控培训中面临的问题，保证培训按照规范进行执行和操作。出具相关的培训书面讲义和整理培训辅助文件。 分组组长：负责按照培训规范要求进行分组的讨论组织工作和小组自我管理工作。 三、培训的要求 主管级学员应当达到能够掌握运用的程度，能够用自己的经历和理解来阐述自己对企业理念的看法。 高层管理人员应当达到指导他人的程度，熟练应用企业理念，能够为他人提供工作指导。 四、培训的步骤和其中的注意事项 培训准备 在培训开始的前一周，下发《建华管桩培训讲义》、《企业理念培训的学员须知》、《企业理念培训思考题集》和《企业理念培训考核评估表》，让受训人员了解本次培训的相关注意事项和培训项目，做好相关的培训准备，特别是要求受训人员事先对进行《建华管桩培训讲义》预习，完成每一章的提纲编写，了解培训内容，保证讨论学习的效果。可以参考《建华管桩培训讲义章节提纲样板》。 将不同岗位不同工作性质的员工进行分组，根据员工的个人履历情况，由工作经验丰富和一定组织能力强的员工安排为组长，进行培训的分组讨论工作的组织。此次准备会要求对培训时地分组讨论地步骤和形式进行演练，确保组长能够把握。目的是使培训组织推动人员更好地对整个培训的工作了解明了，保障培训效果。分组时每组成员不要超过十人，以便于保证每个学员的个人发言时间，以及对学员的准确考核评估，确保培训的效果。 观看培训录像 在培训前，由公司领导进行企业理念培训动员报告，时间约十五分钟，可参考《企业理念培训动员报告》。 培训专员进行培训要求和注意事项的宣读，宣布《培训日程表》和《培训分组人员名单》等。可参考：《企业理念培训注意事项》。 通过看录像和对照学习材料的学习，让学员对培训的主体内容有深刻的认识。由于观看录像的时间较难把握，可以让小组的组长进行培训辅助工作，如进行培训的纪律检查、中间休息和录像的放映方面可以安排其在规定的原则下自主管理，以减轻人事部门人员的工作量。参考《建华管桩培训讲义》光碟。 分组讨论： 按照培训的人数进行分组，对录像的内容和其中的观点进行相互学习和探讨。在分组时要将不同工作岗位和工作地点的人员进行混编。当讨论人数超过六人时，还需要按照挑选组长的方式再进行小组划分，设立分组组长。这样有利于整个分组讨论的顺利进行，以及按照各个专题不同的分组准备，培养学员团队学习的能力。 3．1学员自我介绍 每个学员都在进行小组讨论前做自我介绍，要求通过板书进行，便于其他学员进行记录。并将记录表贴在自己的讲义中。个人介绍内容包括：姓名、年龄、籍贯、单位、岗位、以前的工作经历（岗位）、自己的专业方向、优点、缺点等等。在培训结束后，每个学员都要知道组内学员的姓名，并且对其基本个人简单背景有一定的了解。由由此来考察学员的基本人际关系能力。 3．2分组讨论的步骤：展开层次，理解—掌握运用—指导 层次 目的 讨论的内容 理解 知道培训的主要内容 每节讲课的框架结构（大纲），对每个论点的支持案例。 掌握 运用 将这些内容用自己的话说出来，用以指导自己实践 自己对以上观点的理解和体会，自己身边发生的相关的例子。 指导 他人 管理者需要说服他人，如何面对一些反面的例子，增加自己的说服力 在现实生活中反面的例子，自己是如何进行理解的。 注意事项： 在讨论中不要浮在面上，而是应按照“伤其十指，不如断其一指”的方法，突出重点，深入分析案例的本质。将一个简单的案例分析透彻，让大家理解学习案例的方法。在小组头一两次分组讨论中，培训组织人员需要进行跟踪，保证分组讨论的培训质量，与培训组长和分组组长共同探讨如何进行讨