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领导 杜方敏 学习目标 学完本部分以后，你应该能够： 1、说明什么是领导？什么时候领导是有效的？什么时候是无效的？阐述使领导者成为有效领导者的权利源泉。 2、明确与领导联系最紧密的特质，辨别领导者的行为 3、解释领导的权变模型是如何强化我们对组织中的有效领导和管理的 4说明什么是变革型领导，解释管理者应该如何进行变革领导 案例：好员工不等于好领导 领导的本质 领导：是个人对他人施加影响，鼓动、激励并指导他人活动，以实现团队或者组织目标的过程。施加这种影响的人就是领导者。 有效的领导可以： 1、提高组织绩效 2、应对挑战 3、建立竞争优势 4、引导道德行为 5、公平与公正 费德勒的权变模型 关系导向型领导者：最关心的是下属建立起良好的人际关系 任务导向型领导者：关心的是如何确保下属高水平地完成工作。 豪斯的路径：目标理论 指示型行为 支持型行为 参与型行为 成就型行为 变革型领导 1、变革型领导努力使下属意识到，他们的工作对组织是多么重要，他们尽全力完成工作是多么重要，从而帮助组织实现目标 2、变革型的领导努力使下属意识到，他们需要追求个人的成长、发展和成就。 3、变革型的领导激励他们的下属努力为组织整体利益工作，而不是仅仅为了他们个人的所得或利益。 分析失败原因 思考你所熟悉的一种情景，某个领导者在这种情况中的领导是无效的。然后回答下列问题： 1、这个领导者的权利来源是什么？他是否拥有足够的权力来影响下属？ 2、这个领导者实施的是哪几种领导行为？这些行为是否适合对应的领导情景？为什么？ * 奖赏 强制 专家 法定 参照 管理权利的来源 领导者的个人特质 特质 描述 智力 知识与专长 支配力 自信 精力旺盛 承受压力的能力 正直与诚实 成熟 *